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一、項(xiàng)目背景
社區(qū)教育是新時(shí)代開展市民終身學(xué)習(xí)的重要途徑，社區(qū)教育工作具有全民性、區(qū)域性、多樣性和社會(huì)性等顯著特征。社區(qū)教育的管理者和教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)高質(zhì)量發(fā)展的核心要素。為促進(jìn)社區(qū)教育工作者的專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》，參照教育部《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教師﹝2012﹞1號(hào)）《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（教師﹝2018﹞16號(hào)）《社區(qū)教育工作者崗位基本要求》（教職成司函﹝2013﹞35號(hào)）《教育部等九部門關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》（教職成﹝2016﹞4號(hào)），特設(shè)立“社區(qū)教育工作者能力提升”培訓(xùn)項(xiàng)目，專門針對社區(qū)教育管理干部及教師隊(duì)伍建設(shè)和能力提升，促進(jìn)社區(qū)教育工作向規(guī)范化和可持續(xù)性發(fā)展。
二、培訓(xùn)對象
全國社區(qū)教育從業(yè)人員（含：管理人員、專職教師、兼職教師、志愿者）及學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)帶頭人。
三、培訓(xùn)目的
引導(dǎo)社區(qū)教育管理人員及專職教師履行本職工作，推動(dòng)社區(qū)教育工作者專業(yè)發(fā)展，為社區(qū)教育從業(yè)人員及教師的準(zhǔn)入、培訓(xùn)、聘用、考核等工作提供參照依據(jù)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
《課程大綱》從社區(qū)工作基本通識(shí)、社區(qū)教育發(fā)展概況、社區(qū)教育職能定位、社區(qū)教育運(yùn)行機(jī)制、社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)、社區(qū)教育陣地建設(shè)、社區(qū)教育科學(xué)研究、社區(qū)教育載體建設(shè)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)評價(jià)、社區(qū)教育提質(zhì)賦能等十個(gè)維度，以問題為導(dǎo)向設(shè)置具體60—80個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
五、培訓(xùn)模式
在線培訓(xùn)+在線考核。
六、咨詢電話
聯(lián)系人：彭老師 李老師
電 話：010-81299751 18611285756 13910989932
郵 箱：pengfang@enaea.edu.cn
社區(qū)教育是新時(shí)代開展市民終身學(xué)習(xí)的重要途徑，社區(qū)教育工作具有全民性、區(qū)域性、多樣性和社會(huì)性等顯著特征。社區(qū)教育的管理者和教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)高質(zhì)量發(fā)展的核心要素。為促進(jìn)社區(qū)教育工作者的專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》，參照教育部《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等相關(guān)文件要求，專門針對社區(qū)教育管理干部及教師隊(duì)伍建設(shè)和能力提升，特設(shè)立“社區(qū)教育工作者能力提升”培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)社區(qū)教育工作向規(guī)范化和可持續(xù)性發(fā)展。 【查看詳情】
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