家庭教育的內(nèi)容是十分豐富的，主要包括思想道德教育、文化知識(shí)教育和生態(tài)環(huán)保教育等。目前，很多家長(zhǎng)因比較關(guān)注文化知識(shí)學(xué)習(xí)，為此在這方面雖然還存在一些不足，但總體上還是好的，至少表現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)是十分重視的、負(fù)責(zé)任的。即使是農(nóng)村的家長(zhǎng)，也懂得知識(shí)改變命運(yùn)的道理。但在當(dāng)下，關(guān)鍵問(wèn)題卻出在很多家長(zhǎng)對(duì)如何加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)上，不能做到自我教育、自我成長(zhǎng);對(duì)于上了小學(xué)以后的孩子，怎樣進(jìn)行思想品德教育更顯得一籌莫展。我們說(shuō)，知識(shí)學(xué)習(xí)、成績(jī)提高，可以多花費(fèi)些時(shí)間改進(jìn)，或通過(guò)補(bǔ)課等方式來(lái)解決，但孩子的思想品德教育，好習(xí)慣的養(yǎng)成，絕對(duì)不可能在一朝一夕中做好。為此，很多家長(zhǎng)不會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)多大愁，卻為自己并不需要花大氣力培養(yǎng)孩子樹(shù)立良好的思想品德在發(fā)愁，在很多情況下似乎覺(jué)得束手無(wú)策。其實(shí)，這并不是難以解決的問(wèn)題。長(zhǎng)期的家庭教育實(shí)踐告訴我們：只要家長(zhǎng)做對(duì)了，培養(yǎng)孩子好的思想品德，好習(xí)慣養(yǎng)成并不是難以解決的問(wèn)題。下面講的一段故事，會(huì)給家長(zhǎng)一些啟發(fā)。

　　記得我女兒剛上二年級(jí)時(shí)，開(kāi)學(xué)兩三周后，一到周末，她總是嚷嚷著洗桌布的事。很快，我發(fā)現(xiàn)這里面有問(wèn)題。于是問(wèn)女兒，桌布不是和同桌輪流洗嗎?為何每個(gè)周末你都帶來(lái)洗?女兒起初不吭聲，見(jiàn)我追問(wèn)得急，就小聲說(shuō)：“同桌是個(gè)男生，不但不洗桌布，而且硬要讓我洗。”我一聽(tīng)就火冒三丈，憤怒地說(shuō)：“豈有此理!”說(shuō)完告訴女兒：“桌布不要洗，周一我去找他算賬。”

　　周一早上，我告訴單位晚點(diǎn)去上班。之后，拿著桌布就奔向?qū)W校。到了校門口，四周十分安靜，有的教室傳出瑯瑯讀書聲。我的心情似乎平靜了一些，看著手中的桌布，感到沉甸甸的。我突然感到自己哪里做得有些不對(duì)。

　　一個(gè)國(guó)家干部、共產(chǎn)黨員，為一米多的一塊桌布去和一個(gè)孩子較真?霎時(shí)，自己覺(jué)得是那么的自私和小氣!于是，卷緊了桌布扭頭回家。一路上，慚愧不斷涌向心頭……回到家，我趕緊把桌布洗了。女兒中午一回家，第一句話就是：“爸爸，你怎么沒(méi)送桌布來(lái)?我告訴那個(gè)男孩你要來(lái)收拾他!”我聽(tīng)了之后，心里又是咯噔一下。糟糕，女兒一上午在等桌布，等我去給她出氣。擔(dān)心的是：她一上午課聽(tīng)好了嗎?一件小事，因自己處理不當(dāng)，給孩子造成了不良影響，尤其是好思想好品德養(yǎng)成。于是，我把女兒叫到身邊，撫摸著她的頭說(shuō)：“孩子，爸爸錯(cuò)了，做人不能太自私。從今往后，每周你把桌布都拿來(lái)，我?guī)湍阆?”孩子看到洗好的桌布，似乎明白了什么，對(duì)我說(shuō)：“爸爸，你不用洗，今后我自己洗。”

　　這件事情，對(duì)我和愛(ài)人的教育很大。之后，孩子在學(xué)校做值日生，參加公益活動(dòng)，我們都十分支持。女兒也逐漸養(yǎng)成了助人為樂(lè)的好習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼間，孩子小學(xué)畢業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)上老師除了表?yè)P(yáng)她學(xué)習(xí)好，而且表?yè)P(yáng)她勞動(dòng)也好，做集體的事情從不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)樣樣好。教室里，很多家長(zhǎng)向我投來(lái)羨慕的目光。同桌的家長(zhǎng)散會(huì)后拉住我問(wèn)，在孩子思想品德教育方面有什么秘訣?我看他態(tài)度十分誠(chéng)懇，于是把洗桌布的經(jīng)過(guò)詳細(xì)告訴了他。他聽(tīng)完后，紅著臉緊握著我的手說(shuō)：“你看，我這家長(zhǎng)當(dāng)?shù)?，很是慚愧啊!你真是一位值得我學(xué)習(xí)的好家長(zhǎng)……”

　　孩子思想道德教育，如果用說(shuō)教的方式，其作用會(huì)收效甚微。因?yàn)槿魏问虑榈某晒Σ皇钦f(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。思想覺(jué)悟低下，語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子，最終結(jié)果自然是竹籃打水一場(chǎng)空。家庭教育的實(shí)踐還告訴我們：孩子身上出現(xiàn)的任何錯(cuò)誤缺點(diǎn)，尤其是一言一行，很多時(shí)候就是家長(zhǎng)所作所為的翻版，其中一些細(xì)小的問(wèn)題都和家長(zhǎng)平時(shí)的言行有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。因此，家長(zhǎng)在教育孩子思想道德方面，一定要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。為此，建設(shè)幸福家庭，培養(yǎng)滿意的孩子和社會(huì)需要的人才，家庭教育必須要做到德育為先，規(guī)矩跟上。