父母總是擔(dān)心自己的孩子吃虧，總是希望自己的孩子可以聰明一點(diǎn)，這似乎沒(méi)有什么不對(duì).可是有些時(shí)候，父母的擔(dān)心在孩子身上會(huì)轉(zhuǎn)化成不擇手段的自私自利，反而會(huì)讓孩子吃了大虧。

　　有的時(shí)候，父母也許要警惕自己的孩子過(guò)于“聰明”了。

　　前幾天在微博上看到鐘南山院士的一個(gè)演講，提到了一組讓人心驚的數(shù)據(jù)：

　　“90%白血病患兒家中曾進(jìn)行過(guò)豪華裝修，每年210萬(wàn)兒童死于豪華裝修;80%的家庭裝修甲醛超標(biāo);70%孕婦流產(chǎn)和環(huán)境污染有關(guān)……”

　　因?yàn)榧依镒罱沦I(mǎi)的房子，正好要裝修，所以轉(zhuǎn)發(fā)了這條微博，并且表示要選用好材料，多空置幾個(gè)月才能安心。

　　然后，我收到了一條評(píng)論：“可以裝修好了租出去啊，等別人把味道散差不多再住。”

　　寫(xiě)出這條評(píng)論的，是一個(gè)才五年級(jí)的孩子。

　　忘了是怎樣互加好友的，平時(shí)互動(dòng)很少，基本是點(diǎn)贊之交。只知道孩子字寫(xiě)的不錯(cuò)，成績(jī)也還算好。

　　但是這條評(píng)論，和評(píng)論背后這種“聰明”，讓人感覺(jué)十分不安。

　　私信問(wèn)她，如果把房子租給別人?別人甲醛中毒了怎么辦?

　　孩子跟我說(shuō)，她家里有套房子就是這樣的，媽媽擔(dān)心裝修危害，就把房子租給了另外的一個(gè)三口之家。新裝修的房子，價(jià)格比周?chē)?lèi)似的房子還便宜幾百塊，并且整租一年。租客開(kāi)心得不了，還連連道謝呢……

　　了解了這些事，才明白孩子為何會(huì)給我支出這樣一招。

　　也許在她看來(lái)，是對(duì)朋友的一番好心出主意。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這樣的“聰明”實(shí)在不是什么好事情。

　　比笨孩子更可怕的

　　是不擇手段的孩子

　　之前看北大錢(qián)理群教授的一篇文章，里面提到了一個(gè)詞，叫“精致的利己主義者”。

　　錢(qián)教授舉了一個(gè)例子，一個(gè)學(xué)生上他的課，一直坐在第一排認(rèn)真聽(tīng)講，并且很禮貌的對(duì)他點(diǎn)頭微笑。

　　對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生給老師積極的反饋，是對(duì)他最大的肯定，所以一下子就記住了這位學(xué)生，并且對(duì)他頗有好感。

　　下課后，這位學(xué)生跟錢(qián)教授說(shuō)，您的課講的真好。不同于一般的客套和追捧，這位學(xué)生把他講的到底哪里好說(shuō)得頭頭是道，讓錢(qián)教授聽(tīng)了非常感動(dòng)。

　　如此的情況持續(xù)了三次，錢(qián)老師對(duì)他的好感也與日俱增。

　　第四次講課結(jié)束時(shí)，這位學(xué)生對(duì)老師說(shuō)：“錢(qián)先生，我要到美國(guó)去留學(xué)，請(qǐng)你給我寫(xiě)推薦書(shū)。”

　　錢(qián)教授欣然同意。但是寫(xiě)完信之后，這位學(xué)生再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)。

　　事情一目了然，這位學(xué)生之前的種種對(duì)老師的敬仰，對(duì)學(xué)術(shù)的興趣，對(duì)他人的彬彬有禮，全都是一種表演，也是一種投資。目的達(dá)到之后，就馬上丟棄了失去利用價(jià)值的人。

　　現(xiàn)在的孩子似乎比以往的任何一代孩子都要更聰明。有些孩子說(shuō)話之老道，眼光之功利，讓很多大人都自愧不如。

　　可是這些是我們想要教育出來(lái)的孩子嗎?我們教會(huì)他們掌握扎實(shí)的知識(shí)，掌握良好的答題技巧，難道就是為了讓他們更好的察言觀色，利用他人的信任、知識(shí)的漏洞、利用體制制度的缺陷，為自己謀取更多的利益?

　　等到這樣的孩子，通過(guò)各種明里暗里的手段進(jìn)入到社會(huì)的各個(gè)層面，開(kāi)始掌握權(quán)力，開(kāi)始教導(dǎo)他人，他們所造成的危害，一定比一個(gè)腳踏實(shí)地，但不夠圓融老練的“笨”孩子大得多。

　　能力不夠可以通過(guò)歷練習(xí)得，品質(zhì)不好卻難以擔(dān)當(dāng)大任。

　　品質(zhì)是怎樣

　　人生就會(huì)怎樣

　　有位教育專(zhuān)家說(shuō)“我們留下什么樣的世界給后代，關(guān)鍵取決于我們留什么樣的后代給世界”。其實(shí)，教育中有很多事情，比讓孩子“聰明”更重要。

　　教會(huì)他關(guān)心他人，要他善良

　　善良這個(gè)詞如今總是被跟軟弱混淆。但其實(shí)善良是快樂(lè)的基礎(chǔ)。懂得關(guān)心他人的人，才是真正的高情商。

　　當(dāng)孩子在球場(chǎng)上，知道要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能夠熟練的把球傳給隊(duì)友;當(dāng)孩子在自己很煩躁的時(shí)候，還知道要尊重他人，能態(tài)度良好的跟周?chē)酥v話;當(dāng)孩子面對(duì)需要幫助的弱者，知道不能冷眼旁觀，去想辦法提供幫助。這樣的孩子，未來(lái)還有什么可擔(dān)心的呢?

　　教會(huì)他懂得感恩，要他明理

　　我的一位朋友是一名兒科醫(yī)生，他說(shuō)過(guò)一件特別暖心的事兒。

　　幾年前有個(gè)小患者病情很?chē)?yán)重，他守了兩三天給緩和過(guò)來(lái)了。之后患者家屬和小患者每次見(jiàn)到他都是千恩萬(wàn)謝。后來(lái)孩子出院，他每年都收到患者家屬寄到醫(yī)院的兩只土雞，還有小患者寫(xiě)的感謝卡片。

　　對(duì)于一個(gè)孩子，最好的教育不就是這樣嗎?誠(chéng)心誠(chéng)意的感謝幫助過(guò)自己的人，永遠(yuǎn)在心里存著一份對(duì)他人的念想，永遠(yuǎn)記著這個(gè)世界對(duì)自己的溫暖和善意。

　　教會(huì)孩子感恩，他的人生基本也就壞不到哪里去。

　　教會(huì)他承擔(dān)責(zé)任，要他堅(jiān)毅

　　曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，過(guò)年期間一個(gè)孩子在放鞭炮的時(shí)候炸花了路邊停著的一輛汽車(chē)。孩子的媽媽留下了道歉的字條以及自己的聯(lián)系方式，請(qǐng)車(chē)主和自己聯(lián)系賠償事宜。

　　這位媽媽在孩子犯錯(cuò)之后，沒(méi)有帶著孩子偷偷離開(kāi)，而是以身作則的放孩子明白做錯(cuò)了事需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

　　相信經(jīng)過(guò)這件事，這個(gè)孩子會(huì)明白為自己的行為負(fù)責(zé)，這正是孩子未來(lái)在社會(huì)立足的重要品質(zhì)之一。

　　有些小聰明的人，總是會(huì)知難而退，會(huì)把責(zé)任重大但麻煩的事情想辦法推脫給他人。自己做容易出成績(jī)的事情。

　　只有大智慧的人，才會(huì)真正的去面對(duì)困難，從中不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)，嘗試方法，去主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，成為團(tuán)隊(duì)的有力支撐。也只有這樣的人，才能贏得家庭、集體的信任。

　　所有父母都希望能夠直接幫孩子規(guī)劃一個(gè)安穩(wěn)的未來(lái)，但對(duì)于孩子人生可能遇到的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們無(wú)法預(yù)知，所以也無(wú)能為力。

　　我們能做的，就是趁著現(xiàn)在時(shí)間尚早，培養(yǎng)好孩子面對(duì)未來(lái)的心態(tài)和能力。我們教育出怎樣的孩子，教會(huì)他怎樣的品質(zhì)，他就會(huì)過(guò)著怎樣的人生。