意大利導演費里尼說，全世界的孩子在五歲以后送到幼兒園就被扼殺了。雖然可能有點極端，但我的觀點跟他相似，中國的教育從幼兒園開始，就讓孩子變得不像一個孩子。

　　人越長大，越是一個變麻木的過程。不看天，不看星星，不看花，也不看樹，腦子里更多想的是掙錢、當官。

　　法國的著名風景畫家柯羅晚年曾說：“我每天早上醒過來向上帝祈禱，讓我像小孩一樣天真地看世界。”我歲數(shù)越大越明白這句話，孩子們都是我的老師。

　　1.中國家長要克服“家長欲”

　　要讓孩子有獨立思想，首先家長要克服自己的“家長欲”。現(xiàn)在的孩子很辛苦，一天到晚被逼著學鋼琴、古箏、英文……這是很可怕的情況，他們長大了會恨家長，說自己沒有童年，一天到晚在上課。

　　其次，中國家長有一個需要克服的趨勢，那就是太把一個孩子當孩子。他是他自己，有他的才能和愛好，只是你一時看不出來。我經常遇到一些家長，問孩子應該怎么學畫。其實問題不在這里，而在于他是否了解他的孩子，在于他是否冷眼觀察孩子——孩子喜歡什么，討厭什么?這時教育就開始了。家長最要緊的是冷眼看，然后帶著孩子走向他感興趣的地方，而不要強行帶他去他討厭的地方或者沒感覺的地方。

　　2.對低年齡的孩子說概念，非常有害

　　13歲以前的孩子，不要跟他們解釋什么是“美”，什么是“古代”和“現(xiàn)代”這類概念，如果帶他到博物館去，就不要對他解說，他聽不懂，并且會厭煩。就是讓他看，如果他實在不想看，就帶他出去，他想吃就吃、想玩就玩，不要太早灌輸這么多詞匯給孩子。

　　有的孩子半大不小就能說會道，可說的全是大人教他的詞，一點也不像孩子。我在美國、歐洲、日本看到的孩子都像孩子，他們不太會說話，說的也都是很簡單的詞，沒有多余的話，也沒有廢話，更沒有空話?？墒侵袊暮⒆樱绕涫谴汗?jié)聯(lián)歡會上的孩子，或者一些比較優(yōu)秀的被選出來的孩子，滿口空話、假話，這說明我們的概念教育開始得太早。

　　孩子10歲至15歲的時候，家長要特別觀察，看他們到底喜歡什么，對什么有極大興趣。如果這個時候，他正好喜歡畫畫，喜歡音樂，喜歡寫作，或者喜歡科學實驗，家長就要帶他到好的環(huán)境耳濡目染，并且周圍有同樣喜好的孩子，這點對孩子非常重要。

　　至于所謂的概念性東西，我想差不多要到初中以后孩子才會開始對這些感興趣，才有理解力和判斷力。