在親密陪伴中進(jìn)行親子教育，有沒有一種教育方式兼具兩種功能?什么才是最好的親子教育工具?這是親子教育界熱烈討論的話題，也是每一個關(guān)注親子教育的家長所關(guān)心的。近日，家庭教育專家高永臣做客“德行珠海·親子講堂”，認(rèn)為閱讀可以作為衡量家庭教育成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，“可以說是‘最好的教育’”。高永臣用不少名人經(jīng)歷和真實(shí)案例告訴家長，閱讀關(guān)系到孩子成長的方方面面，同時也是“門檻”最低、最易上手的親子教育方法。

　　真實(shí)事例

　　2013年6月18日，《中國青年報》刊登了關(guān)于一個爸爸通過閱讀陪伴孩子的故事。這個典型的優(yōu)秀親子閱讀的案例中，當(dāng)年參加中考的孩子被北京市某著名高中提前錄取。

　　故事中的爸爸從孩子上幼兒園的時候，每天晚上睡覺前，都要給孩子讀書講故事。這種習(xí)慣一直保持到小學(xué)四年級。后來有一段時間，爸爸工作應(yīng)酬多，漸漸荒廢了這個習(xí)慣。

　　有一次，孩子的班主任老師發(fā)短信告訴爸爸，孩子在作文里流露出懷念的心情——懷念那個過去在晚上睡前陪他讀書的爸爸。爸爸看了短信，淚流滿面。爸爸以為不那么重要的睡前讀書講故事，卻在孩子心中是那么重要。于是，爸爸又抽出時間恢復(fù)了老習(xí)慣。

　　閱讀是最好的家庭教育

　　“教育孩子是需要懺悔的，需要父母淚流滿面。”高永臣說，“家庭教育沒有人可以不留遺憾，家庭教育沒有最好，只有更好，但我們不可以面對遺憾無動于衷。”高永臣說，這是讓他下決心學(xué)習(xí)家庭教育的原因之一。

　　圖畫書和兒童文學(xué)就是令父母動容和淚流滿面的好東西。高永臣說，在閱讀兒童文學(xué)和圖畫書時，他曾被多次感動流淚。“父母就是在一次次感動和觸動中實(shí)現(xiàn)人格完善和心靈重建的。”

　　高永臣告訴現(xiàn)場家長，家庭教育有兩個關(guān)鍵因素，一個是婚姻家庭，另一個就是家庭閱讀。“婚姻是家庭的基礎(chǔ)，閱讀是教育的核心。”他認(rèn)為，衡量家庭教育成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，就是小的時候是否有與書為友的閱讀習(xí)慣，長大的時候是否有明確的興趣愛好與發(fā)展發(fā)現(xiàn)。

　　美國著名閱讀研究專家崔利斯說，閱讀是教育的核心，學(xué)校中幾乎每一科的知識都是通過閱讀來學(xué)習(xí)的。高永臣認(rèn)為，在這一點(diǎn)上，家庭教育與學(xué)校教育是類似的，“閱讀是最好的家庭教育”。

　　著名兒童文學(xué)作家曹文軒說，兒童文學(xué)的使命在于為人類提供良好的人性基礎(chǔ)，或者說成：兒童文學(xué)的目的是為人打“精神的底子”。“書可以分兩類：一類是為孩子打精神底子的書，另一類是其他的書。要先讀打精神底子的書，其他的書等精神底子打好之后再讀。”

　　“沒用的書”常被人們忽略

　　莫言說：文學(xué)最大的用處是它沒什么用處;日本圖畫書之父松居直說：圖畫書對幼兒沒有任何“用途”，不是拿來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的。高永臣則認(rèn)為，為孩子打下精神“底子”的，大多是“沒用的書”。

　　“有用的固然有用，而人們覺得沒什么用處的，從長遠(yuǎn)看卻同樣有用，只是它與前者不在一個層面上。”高永臣認(rèn)為，只要孩子早期把“沒用的書”讀好了，我們不必?fù)?dān)心日后“有用的書”讀不好。

　　閱讀是最好的親子交流

　　高永臣告訴講座現(xiàn)場的父母，日本有一本書叫《優(yōu)秀兒童的黃金時間表》，優(yōu)秀母親每天堅持的三個好習(xí)慣：一是與孩子幾乎沒有看電視這項活動，或者看電視的時間非常短而固定;二是與孩子時間安排的非常明確細(xì)致，每天都在同一時間做同樣的事;三是每天讀書給孩子聽。

　　“如果父母從小給孩子讀書并讓孩子愛上閱讀，你的家庭教育就成功了一半。”高永臣認(rèn)為，愛上閱讀的孩子，人格不會有問題，因為閱讀使他們學(xué)會了做人;愛上閱讀的孩子學(xué)業(yè)不會有問題，因為閱讀使他們學(xué)會了學(xué)習(xí)。

　　親子問答

　　分享和安全我該如何抉擇?

　　問：網(wǎng)友“小劉牛”：我是一個4歲男孩的媽媽。孩子開學(xué)到現(xiàn)在，每天接孩子時發(fā)現(xiàn)孩子手上有各種零食，棒棒糖、膨化食品等，孩子說是老師和其他小朋友給的。老師后來在群里發(fā)了一條相關(guān)信息，但我不認(rèn)同讓孩子天天分享零食，會養(yǎng)成離不了零食的習(xí)慣。

　　“小劉牛”還把幼兒園老師發(fā)的這條信息截圖發(fā)來，記者看到，這位老師@了所有家長，并稱：最近有部分孩子將零食帶來幼兒園分享，在這里代其他孩子們謝謝這些有心的家長們，分享的本身即是一個很好的教育平臺，我們老師也會將糖果之類作為獎勵，相信孩子們會特有成就感!

　　網(wǎng)友“小劉牛”就此問題咨詢珠海市家庭教育協(xié)會專家，面對培養(yǎng)孩子分享精神和讓他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、保護(hù)他們的食品安全，該如何取舍和抉擇?

　　答：市家庭教育研究會講師團(tuán)講師、珠海海潤昂立外語培訓(xùn)學(xué)校校長何奕宏：分享的精神的確是很好的精神，現(xiàn)在的孩子兄弟姐妹少，合作和分享的意識很難培養(yǎng)，在幼兒園、學(xué)校，有這么多像兄弟姐妹一樣的同齡人，用好這個機(jī)會培養(yǎng)分享精神和合作意識，也是很重要的。

　　不一定都分享零食。可以擴(kuò)大分享東西的范圍，可以分享書籍、好玩的玩具，還可以分享家長自己動手做的小東西，不一定非要分享從商店買來的東西，一是不能確定商品絕對安全，二是動手做的可以分享到家長的手藝，也可以把自己好的經(jīng)歷、照片分享給同學(xué)，擴(kuò)大互動的方式，包括種的植物、養(yǎng)的寵物等。

　　分享應(yīng)該是自愿、自動的行為。老師、家長鼓勵分享但不要刻意，如果孩子忘記分享、沒有帶分享的物品，也不應(yīng)該被批評，應(yīng)該鼓勵他下次參與分享。

　　這位媽媽也不用擔(dān)心，要相信幼兒園老師，他們有很多機(jī)會學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，當(dāng)然也應(yīng)該主動與老師溝通，也可以通過班委會與老師進(jìn)行交流，可以在家長群里發(fā)起分享行為，帶動孩子的這個習(xí)慣。

　　專家支招

　　陪孩子讀書吧!

　　每天陪伴孩子閱讀15分鐘，就可以幫助孩子養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣。高永臣提醒家長，“關(guān)鍵是堅持，形成一種固定的習(xí)慣。”

　　通過親子閱讀，父母還可以觀察孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，及時引導(dǎo)孩子，孩子就感受到了關(guān)愛。“有關(guān)調(diào)研結(jié)果顯示，每天陪伴孩子多于一小時的爸爸更了解孩子的喜好，每天陪伴孩子多于一小時的爸爸更容易和孩子建立親密關(guān)系。”

　　孩子不僅需要看到世界的第一種光明，還需要照亮心靈的第二種光明。高永臣認(rèn)為，童年閱讀就是給孩子點(diǎn)亮心燈的“第二種光明”。