一些人對從事的職業(yè)沒有熱情，仿佛只是為了生存不得已而為之。其實，一個人能做自己最擅長的事，是很幸福的。近日，家庭教育講師何奕宏在“德行珠海·親子講堂”認(rèn)為，每個人都有先天的溝通模式，而溝通模式可以大致分成幾個類型，了解自己和親近的人分別是哪一種溝通模式，知道孩子與自己的相同之處、不同之處，有助于彼此更好地交流。父母應(yīng)該尊重和接納孩子的溝通模式，讓每個孩子活出本來的樣子。

　　“老鷹型”：有主見目標(biāo)特別愛面子

　　何奕宏認(rèn)為，老鷹型的孩子有主見、愛面子，因此家長不能當(dāng)眾批評，假如家里有客人在，要等到客人都離開的時候再批評他;老鷹型的孩子是目標(biāo)管理型的，性格據(jù)理力爭，對于感興趣或認(rèn)同的事物才有學(xué)習(xí)的動力，因此家長要想盡辦法讓他感興趣;老鷹型的孩子喜歡平等的溝通方式，家長如果說“我是你爸爸，我說的你一定要聽”，這對老鷹型的孩子不管用，因為他們愛面子，家長一定要避免采取高壓的姿態(tài)，否則很難說服他們。

　　建議

　　何奕宏建議，接納老鷹型的孩子，就要跟老鷹站在同一戰(zhàn)線。家長可以采取的句式包括“這個想法不錯”“我覺得值得考慮”，先接納孩子所有的感受和想法，然后多加引導(dǎo)和鼓勵。此外，在語氣方面，對老鷹型的孩子一定要講清道理、柔性訴求，不要高聲大喊。有時候家長覺得孩子沒有學(xué)習(xí)動力，可能是因為孩子不感興趣。家長要給老鷹型的孩子強化動機，解釋為什么要做這件事情、做這件事情有什么樣的好處。

　　“孔雀型”愛模仿他人易受環(huán)境影響

　　何奕宏解釋，孔雀型的孩子是榜樣復(fù)制型，特別重視人的感受，情緒變化大，受環(huán)境影響大。這類孩子的情緒容易影響表現(xiàn)，相應(yīng)地彈性也大，因為他們好的也學(xué)、壞的也學(xué)，情緒好的時候，表現(xiàn)可以很好，反之，也可能表現(xiàn)很差。家長要注意幫孔雀型的孩子揚長避短，他們的目標(biāo)感是后天訓(xùn)練出來的，照顧孩子情緒感受，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。

　　對于孔雀型的孩子交朋友方面，家長一定要注意，這類孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中一定要有好的模仿對象，第一任最佳模仿學(xué)習(xí)對象就是父母。如果孩子是孔雀型，家長特別要注意自己的舉止言行。這類孩子傾向于在環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)，家長可以讓他去圖書館看書，去烘焙店學(xué)做蛋糕?？兹感偷暮⒆訉θ碌沫h(huán)境有一定的畏懼，假如時常更換環(huán)境，對他們來說會是很大的挑戰(zhàn)。越是熟悉的環(huán)境和領(lǐng)域，孔雀表現(xiàn)得越出色。

　　建議

　　“孔雀型”這類孩子需要參考的范例。有的孔雀型孩子在學(xué)習(xí)上遇到障礙，家長可以帶孩子去爬山，了解生命的意義。面對爬山這件事，孔雀型的孩子會首先問“有沒有人爬過”，他需要考證是否有人做過這件事。家長要接納孔雀型的孩子，就要去找一個案例給他。

　　此外，孔雀型的孩子做計劃的能力弱，家長不要讓孩子做長期的目標(biāo)，例如一個學(xué)期，而是可以做階段性的目標(biāo)，例如一個月的、一個星期的，教導(dǎo)孩子如何循序漸進地實現(xiàn)目標(biāo)，給予適當(dāng)?shù)闹萍s?？兹感偷暮⒆硬幌矚g被管束，內(nèi)心深處渴望自由，但也不能沒有制約，缺乏制約會令他沒有安全感。多鼓勵孔雀型的孩子看偉人傳記，樹立偶像，模仿成功的模式。

　　“小蜜蜂型”：學(xué)一件是一件遷移能力較弱

　　這類孩子是海量學(xué)習(xí)者，最大的特征是活到老、學(xué)到老，家長教過什么他就會什么，但是沒有教過的他就不會，因為他的遷移能力比較弱。所以，這類孩子要不就是“學(xué)霸”，要不就是“學(xué)渣”。

　　小蜜蜂型的孩子學(xué)會了一件事，收獲了一個成功，有了經(jīng)驗的積累，再學(xué)會第二個。經(jīng)驗的累加讓他最后形成學(xué)習(xí)的目的。何奕宏認(rèn)為，對于小蜜蜂型的孩子而言，8周歲前的時期非常關(guān)鍵。家長教了他多少知識、家長帶著他讓別人給他教了多少知識，這些學(xué)習(xí)成功的體驗對小蜜蜂型的孩子至關(guān)重要。

　　建議

　　小蜜蜂型的孩子對很多事情充滿好奇心，但是和別的孩子理解和接受的程度不一樣，容易情緒不好，比較膽怯，內(nèi)在的自信心不足，需要大量外界的刺激和指導(dǎo)。家長要給予他們多元的學(xué)習(xí)機會。一些小蜜蜂型的孩子看起來非常弱，其實可能是家長不知道小蜜蜂需要仔細(xì)教導(dǎo)，如果僅僅是陪伴的話，孩子沒有學(xué)習(xí)能力。家長必須從小給孩子制定目標(biāo)，循序漸進并不斷實現(xiàn)。小蜜蜂型的孩子所有的信心來自于外界對他的肯定，比較害怕做錯事，做事情小心謹(jǐn)慎。對小蜜蜂型的孩子而言，一對一的家教指導(dǎo)相對而言比較適合。

　　“獵犬型”重視別人感受容易猶豫不決

　　“獵犬型”的孩子，是平衡協(xié)調(diào)型的，特別在意一件事是否公平、平衡，凡事喜歡想一想。在工作中，何奕宏曾經(jīng)嘗試把老鷹型的孩子和獵犬型的孩子分成兩組教學(xué)，當(dāng)一個問題提出的時候，老鷹型的孩子不會考慮太多，首先占個位置，而獵犬型的孩子就先不動作，會想一想。也就是說，當(dāng)要做決定的時候，獵犬的孩子容易猶豫。事先已經(jīng)說好了，“臨門一腳”又回去了。

　　“這個人會怎么想”“那個人會不會不舒服”，獵犬型的孩子在意所有人的感受，往往忘了他自己，經(jīng)常委曲求全。因此，家長責(zé)備獵犬型孩子的過錯時，一定要點到為止，讓他有臺階可以下，有空間可以去思考改進的辦法。

　　建議

　　跟獵犬型的孩子溝通時，家長不要催促，可以說“爸爸媽媽最后給你三分鐘考慮”，三分鐘之后，家長就可以拍板。這樣的做法，既給了孩子思考的空間，又不讓孩子無限期拖延下去。

　　獵犬型的孩子容易隱藏心中真正的感受和情緒，所以家長要經(jīng)常溝通讓孩子說出自己的感受和想法。溝通時要提供具體的描述情緒的詞語，是有點“擔(dān)心”，還是有點“壓力”，或者是“緊張”和“沮喪”，讓孩子準(zhǔn)確表達(dá)自己的情緒，關(guān)注孩子的感受。