大兒子8歲多，二兒子剛出生，我開(kāi)始思索我的家庭教育歷程和心得。近年來(lái)，我以年度隨筆的形式記載我家的家庭教育“要事”，這成為激勵(lì)我努力扮演好父親角色的重要文本依據(jù)，砥礪我在家庭教育的道路上不斷遠(yuǎn)行，并努力有更多的收獲、體驗(yàn)與感悟。

　　家長(zhǎng)用心、用力、用情扮演好家庭教育的主角，不是一件簡(jiǎn)單的事情，是需要用心去琢磨、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的艱辛歷程。誰(shuí)把家庭教育想簡(jiǎn)單了，誰(shuí)家的家庭教育肯定搞不好。家長(zhǎng)實(shí)踐家庭教育的歷程，更多是自我的再教育過(guò)程，是反思自身所接受教育的不足、適應(yīng)新的社會(huì)變化的過(guò)程。教育不是停滯的，是不斷發(fā)展前進(jìn)的。只有不斷更新教育觀念、教育理念，才能把子女教育得更好。每個(gè)時(shí)代都有其特點(diǎn)，每個(gè)時(shí)代的教育也必然有其特殊要求。

　　我認(rèn)為父子關(guān)系和諧是兒子成長(zhǎng)之福。在兒子的不斷成長(zhǎng)中，我開(kāi)始慎重思考該如何扮演好父親的角色，思索如何給兒子一個(gè)完整而有力的父愛(ài)，思索父子關(guān)系如何“保鮮”。我深知父親在育兒中不能當(dāng)“甩手掌柜”，在陪伴兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我總結(jié)、發(fā)展了讓父子關(guān)系保持新鮮、甜蜜的“秘笈”：理順父子關(guān)系，認(rèn)知“父”與“子”的角色，能使親子關(guān)系更和諧。

　　對(duì)父子關(guān)系的不斷認(rèn)知、親子關(guān)系的不斷培育，使我和兒子的關(guān)系更和諧。隨著兒子不斷成長(zhǎng)，我和兒子之間的交流更多了，兒子和我結(jié)為好伙伴，我們之間會(huì)有很多“秘密”，這些“秘密”成為我們彼此互信、深化關(guān)系的“重要調(diào)料”。

　　良好的父子關(guān)系需要在共同經(jīng)歷中培養(yǎng)。生活中，我會(huì)帶兒子參加同事或朋友的聚會(huì)，聚會(huì)中認(rèn)識(shí)的人也成為我們交流的話(huà)題。兒子5歲多就開(kāi)始和我聊理想了，他的成長(zhǎng)故事成為我生命中的美麗音符，我與兒子在理想的道路上并肩前行。

　　兒子說(shuō)得最多的是“我長(zhǎng)大了要上交通大學(xué)”，因?yàn)樗矚g各種交通工具。我們嘗試著引導(dǎo)兒子從他感興趣的事入手，使他將觀察和學(xué)習(xí)產(chǎn)生聯(lián)系，在玩中觀察、在玩中學(xué)習(xí)，自主自發(fā)地探索知識(shí)和外部世界。我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子去嘗試、去探索，讓孩子做出正確判斷后產(chǎn)生自信并“另眼看待自己”，得到意想不到的收獲。滿(mǎn)足和陶醉寫(xiě)在兒子臉上，那是一種純粹的、清澈的美，這種滿(mǎn)足感使他真正體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　漸漸地，兒子學(xué)會(huì)了閱讀，并開(kāi)始喜歡閱讀、享受閱讀。我們也經(jīng)常一起親子閱讀。我們認(rèn)為家庭教育要“私人定制”，要尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的獨(dú)立人格和自我意識(shí)成長(zhǎng)，尊重孩子的個(gè)性化、差異化、多樣化發(fā)展取向，尊重孩子的認(rèn)知水平和自我選擇。當(dāng)然，我們也相信隨著兒子年齡的不斷增長(zhǎng)，他的理想或者夢(mèng)想會(huì)有變化，會(huì)不斷修正和調(diào)整。追求理想的過(guò)程與不斷“校正”理想的過(guò)程，是認(rèn)知、體驗(yàn)生命的過(guò)程，是認(rèn)知和肯定自我的過(guò)程。我們?cè)敢馀阒?jīng)歷這個(gè)美好的過(guò)程。