吳甘霖(右)簽名售書。

　　近日，多場(chǎng)“如何讓學(xué)生自我保護(hù)與自我管理”公益講座在南京進(jìn)行，這一系列講座由著名自主管理教育專家、方法學(xué)家、暢銷書作家吳甘霖主講，他曾專為青少年打造《孩子，你該如何保護(hù)自己》和專為中國式家庭教育打造的《好媽媽總有好方法》。在新街口新華書店講座間隙，吳甘霖接受了晨報(bào)記者的專訪，就父母比較頭疼的如何教育孩子的話題給出了一些建議和方法。

　　孩子讀一本書，救了爸爸一命

　　吳甘霖曾經(jīng)在《孩子，你該如何自我保護(hù)》中分享了多種安全保護(hù)的方法和對(duì)策。然而他沒有想到，他給青少年提出的一些面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的操作對(duì)策，卻意外救了一個(gè)小讀者爸爸的命。

　　這位小讀者的爸爸是一個(gè)企業(yè)家。有一天他去釣魚的時(shí)候，碰到了壞人，被綁架了。急中生智，想到了自己的兒子曾經(jīng)跟他說看了本書，書上講遇到綁架該怎么辦。這本書就是《孩子，你該如何自我保護(hù)》，相關(guān)章節(jié)源自吳甘霖的兒子曾經(jīng)被綁架的經(jīng)歷。吳甘霖的兒子吳牧天15歲在剛上高中時(shí)，在問路的過程中被人指了一條“近道”，并跟隨他進(jìn)了一個(gè)無人小巷。誰知道后來那個(gè)人兇相畢露，拿刀對(duì)著吳牧天的腰部讓他跟他走。一陣慌亂后，吳牧天想起爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)他進(jìn)行的“生存與安全教育”后他開始冷靜思考，分析當(dāng)下形勢(shì)后，他覺得自己唯一能做的，就是一方面佯裝老實(shí)，讓歹徒放松警惕，讓他不傷害自己，一邊設(shè)法逃脫。走出小巷，眼前有一飯館正在營業(yè)，于是，他猛地沖進(jìn)去，將一位服務(wù)員手中的兩盤菜打翻在地，并將桌子上兩摞碗碟掀翻在地。這一來，不僅把飯店里所有人的目光都吸引過來，而且飯店工作人員也很快圍過來，將這個(gè)“破壞分子”抓到經(jīng)理室。于是，吳牧天順利逃脫。

　　于是這位小讀者的爸爸依葫蘆畫瓢，一方面穩(wěn)住對(duì)方，跟對(duì)方說要什么都給他，只要?jiǎng)e傷害自己;另一方面博同情，跟綁匪講自己的創(chuàng)業(yè)史。然而就在他嘴上一口一個(gè)大哥套近乎時(shí)，手上卻在偷偷解開綁住自己的膠帶。突然發(fā)現(xiàn)幾百米遠(yuǎn)的地方還有人在釣魚，他就大喊一聲“救命”。喊人是假，他趁綁匪分神，一個(gè)猛子扎進(jìn)河里游走了。

　　曾有調(diào)查，孩子心中最“丑”的是媽媽

　　吳甘霖告訴記者，曾有學(xué)校做過調(diào)查問卷，讓學(xué)生給身邊的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆投票，結(jié)果讓人吃驚，孩子心目中形象最“丑”竟是媽媽。當(dāng)然，這跟往往在孩子教育中付出最多的正是媽媽有關(guān)，而“不會(huì)教”導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。“有的媽媽來找我反映孩子的問題，結(jié)果我們一聊我發(fā)現(xiàn)媽媽在教育上的問題導(dǎo)致了孩子特別怕她。這個(gè)媽媽在外面、在事業(yè)上要強(qiáng)，在跟孩子交往時(shí)也很霸道，我就跟她說，在事業(yè)上要‘自強(qiáng)’，但教育孩子要學(xué)會(huì)‘自弱’。”吳甘霖認(rèn)為，失敗的家庭教育一般是這樣發(fā)展的，一開始是“寵愛式家教”，然后發(fā)現(xiàn)孩子有問題了就開始“暴力式家教”，最后沒辦法了就索性“放棄式家教”。

　　教孩子的絕招：讓他們學(xué)會(huì)自我總結(jié)

　　在吳甘霖看來，中國教育目前比較失敗的地方是，光講世界觀，不提方法論。早在兒子4歲時(shí)，吳甘霖就開始教他方法論。孩子小時(shí)候覺得掃地好玩，吳甘霖也適時(shí)在創(chuàng)新力上引導(dǎo)，先給孩子講了什么叫創(chuàng)新力，然后說：“你要是在掃地上也有創(chuàng)新力，我給你兩塊錢。”沒想到兒子想了一會(huì)兒，突然跑去拿了簸箕和垃圾袋，他沒有像大人一樣把垃圾袋套在垃圾桶上，而是直接套在了簸箕上，這樣掃出來的垃圾直接就進(jìn)了袋子，省掉了一個(gè)程序。

　　在他看來，孩子的自我管理要從小開始。他提出“沒有教育不好的孩子，只有缺少方法的媽媽”的理念，可以陪伴，但絕不包辦;讓孩子守規(guī)矩要用“笑的嘴唇，鐵的牙齒”;敢讓孩子“操大心”“辦大事”;對(duì)孩子的要求“冷處理”等等，能給眾多父母和老師以借鑒。

　　他認(rèn)為教孩子的絕招就是讓孩子學(xué)會(huì)自我總結(jié)，“教育孩子可以分成四種，一是以批評(píng)的方式教育孩子，二是表揚(yáng)孩子，三是通過總結(jié)教孩子，四是讓孩子通過自我總結(jié)進(jìn)行自我教育。孩子之所以痛苦，是因?yàn)樗麄兛偸窃谔颖?，引?dǎo)他們走上自我總結(jié)的道路，讓他們第一時(shí)間面對(duì)，就能第一時(shí)間成長。