近期一封由孩子要用壓歲錢(qián)“租”爸爸的留信流傳網(wǎng)絡(luò)，讓很多爸爸們頓感愧疚。信中的內(nèi)容是一個(gè)叫飛飛的男孩想用自己的壓歲錢(qián)“租”經(jīng)常應(yīng)酬加班的父親周末兩天，陪他和媽媽一起去參加海洋節(jié)的活動(dòng)，并希望爸爸能簽字確定。

　　這一封短短幾十字的信，卻道出了許多家庭教育的現(xiàn)狀：“爸爸去哪了?”

　　有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)400個(gè)中小學(xué)生家長(zhǎng)抽樣調(diào)查顯示：家庭教育分工中，夫妻共同承擔(dān)不足四成，母親依然唱主角，父親往往“缺位”。

　　父母對(duì)家庭教育承擔(dān)著共同的責(zé)任，在法律上具有同等義務(wù)?，F(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)父親“缺位”的情況，恰恰說(shuō)明當(dāng)前很多家庭的教育觀念還不夠科學(xué)，一些父親沒(méi)有承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。父親和母親發(fā)揮各自所長(zhǎng)共同教育孩子，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于孩子的全面發(fā)展，這應(yīng)該是為人父母者的一種自覺(jué)行動(dòng)。

　　沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài)，孩子的心理會(huì)有哪些影響?記者采訪了華東交通大學(xué)心理教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)舒曼。

　　舒曼教授告訴記者，在人的一生中，從小開(kāi)始，都有兩個(gè)教練，在教我們?nèi)ミm應(yīng)與面對(duì)這個(gè)世界。而這兩個(gè)教練，分別是爸爸和媽媽?zhuān)麄兎謩e教會(huì)我們與男人和女人的交流方式。

　　父愛(ài)如山，作為男性父親的缺失，內(nèi)心的安全感也將喪失。一同失去的，還有與男性交往的經(jīng)驗(yàn)，這是所有問(wèn)題的根源。假如是男孩子，沒(méi)有了父親強(qiáng)有力的支撐，外面的世界必然是缺乏安全感，當(dāng)一個(gè)人所看到的家庭是動(dòng)蕩不安的，投射在內(nèi)心的世界也是動(dòng)蕩不安的。 當(dāng)然，這一切也并不是絕對(duì)的。