曾做過語文老師、現(xiàn)在在一家教育網站工作的徐某發(fā)起了“全力吼叫，不如溫柔擁抱”30天線上打卡活動，至今已舉辦3期，全國共有150余位家長參與。為了督促家長打卡，徐某提出家長需繳納30元進群，連續(xù)打卡滿30天，所繳費用全數(shù)退還。不過至今還沒有一位家長成功。(5月17日成都晚報)

　　吼叫是一種心理攻擊行為，危害巨大，會影響到孩子對自我、對世界的感受，以及他們與父母及其他人的關系。心理學家默娜·舒爾認為，如果父母的管教方式是呵斥和命令，孩子就很容易在心理和言辭上表現(xiàn)出攻擊性。這些孩子將很難學習到積極的社交方式，比如輪流參與和同理心。

　　從更長遠的角度來看，經常性地朝孩子吼叫將會導致他們在狀況百出的青春期遭遇更多挑戰(zhàn)?！懂斉饌δ愕暮⒆印芬粫幸苍岬剑?ldquo;家庭中累積的憤怒對孩子青春期的幾乎每個重要時期都有影響。憤怒會投下長長的陰影，不僅有即時的殺傷力，而且會損傷孩子的情商和社會性”。所以，“戒吼”勢在必行。

　　當然，僅靠一個“溫柔擁抱”也解決不了家庭教育所有的問題，“戒吼”只是成功家教的第一步。對于那些在孩子的教育方面亂為或是缺位的家長而言，要想提高家庭教育水準，必須越過經驗階段，整合碎片化的知識，讓家庭教育向科學化的道路邁進。

　　首先，承認孩子出問題的必然性和正當性。每一個家長都希望自己孩子的成長一帆風順。實際上，在成長過程中，孩子總會出現(xiàn)這樣那樣、或大或小的問題，這是普遍現(xiàn)象。犯錯和出問題是成長的代價，不承認這一點，科學的家庭教育就無從談起。

　　其次，認識家庭教育的復雜性、長期性和艱巨性。家庭教育，說到底是家庭環(huán)境影響人。從孩子出生到人生觀、價值觀和世界觀成形，家庭教育參與時間長達一二十年。并且，在不同時期家庭教育的任務不同，難度不同。在家庭教育問題上，任何圖簡單省事的想法都是不現(xiàn)實的。

　　其三，問題解決科學化。今天，絕大多數(shù)孩子在成長過程中出現(xiàn)的問題都能得到科學的解釋。如拖延問題，心理學早已給出了解釋，并給出了相應的解決方案，只要篩選合適方案去實施，拖延問題就可能解決。又如馬虎，過去，我們總是要求孩子仔細、認真，但收效甚微或無完全無效，事實上，馬虎也有其內在心理機制，也能科學解決。

　　其四，明確家庭教育任務。家庭教育是“做人”的教育，是“發(fā)現(xiàn)”的教育。家長承擔的任務主要是“德育”，而不是“智育”;主要是“熏陶”，而不是“訓練”。所以，家庭教育的主要任務是，塑造品格、性格、心理、情感，引導價值觀的形成，培養(yǎng)認知、思維、習慣、意識等。用經濟學家汪丁丁的話說，就是培養(yǎng)孩子如何“灑掃、應對、進退”。

　　家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。家庭教育的重要性無可比擬，提高家庭教育水平也迫在眉睫。如何把科學的家教知識以適當?shù)耐緩接行鬟f給需要的家長們，這是我們要考慮的問題。