“許多家長(zhǎng)以為犧牲孩子現(xiàn)在的幸福是為了孩子將來的幸福。問題是，孩子沒有現(xiàn)在的幸福，將來怎么可能會(huì)幸福?讓孩子幸福，很重要的一點(diǎn)是家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念，想想到底要把孩子培養(yǎng)成什么人。”在日前舉行的《新父母教程：1—9年級(jí)的孩子》新書發(fā)布會(huì)上，中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)呼吁家長(zhǎng)改變失之偏頗的教育理念。

　　顧明遠(yuǎn)舉例說，養(yǎng)育孩子很大程度上與養(yǎng)水仙花很相似，前提是了解水仙花的習(xí)性。水仙花喜歡冷，要是被放到室溫較高的地方，就會(huì)“瘋長(zhǎng)”，而將其放到溫度低又能曬到太陽的地方，才能長(zhǎng)得好、開出好看的花朵。教育孩子說到底也是觀念問題，要明白孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，知道在哪些地方下力氣。同時(shí)，家長(zhǎng)也要參與到學(xué)校的教育教學(xué)改革中，和學(xué)校一起努力培養(yǎng)優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)高的孩子。

　　“新父母教程”叢書的主編張文質(zhì)表示，為了有針對(duì)性地給家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，他帶隊(duì)對(duì)6039名家長(zhǎng)做了問卷調(diào)查，力求找出當(dāng)前家庭教育存在的共性問題。孩子是家庭的希望，很多父母舍得花錢給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班，希望讓孩子獲得更好的教育，但他們忘了最需要受教育的恰恰是他們自己。父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子有著潛移默化、無可替代的影響。只有父母改變，才能引發(fā)兒童的改變。而只有兒童改變，家庭和社會(huì)才會(huì)更加充滿希望。

　　“很多人說到家庭教育，就想到方法、策略、重建家庭關(guān)系等，這些都是對(duì)的，但家庭教育最為重要的其實(shí)是擁有積極、科學(xué)的教育觀。”張文質(zhì)說，某種程度上，人生所有的麻煩都跟早期愛的缺乏、愛的不充分甚至愛的扭曲有關(guān)。在愛的基礎(chǔ)上，滿足孩子天性的需求，會(huì)使孩子產(chǎn)生安全感，產(chǎn)生對(duì)美好生命的自我體認(rèn)。其實(shí)，生命教育的核心就是愛的教育，使生命自然流淌一種健康、積極、溫暖、愉悅的能量。孩子的心田一旦注滿了母愛、父愛、家庭的甜蜜，就擁有一生取之不盡、用之不竭的動(dòng)能。

　　“學(xué)校教育和家庭教育出問題時(shí)，往往是二者目標(biāo)不統(tǒng)一，老師和家長(zhǎng)出現(xiàn)分歧。”清華大學(xué)附屬小學(xué)商務(wù)中心區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)李懷源認(rèn)為，孩子雖來自不同的家庭，但他們的成長(zhǎng)是有共同規(guī)律的。家長(zhǎng)在讀著別人家孩子的故事、借鑒其他教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要營(yíng)造溫馨的家庭氛圍和良好的親子關(guān)系，為自家孩子提供成長(zhǎng)動(dòng)力，而不是把自己家的孩子變成別人家的孩子。