說起家庭教育，人們往往會想到“鷹爸”、“狼爸”、“貓爸”、“虎媽”等網(wǎng)絡名詞，這些代表的是兩種教育形式：圈養(yǎng)和散養(yǎng)。

　　當然，這還屬于比較籠統(tǒng)的概念，已經(jīng)有無數(shù)人探討過，孰是孰非，至今沒有定論。我個人認為，處于不同的人生階段，會有不同的看法。

　　填鴨式家庭教育。這是大多數(shù)家庭都在踐行的教育方法，這一教育方法，最大的危害，就是努力打造平庸的孩子。

　　1.應試教育的環(huán)境

　　從某種意義上說，我們的家庭教育手段，是我們父輩的教育方法，和我們在學校接受的教育方式結(jié)合的產(chǎn)物。

　　家風的傳承，我就不多做評論。我們這一代，甚至幾代人，都是在學校填鴨式教育的熏陶下成長起來的，所以，我們的家庭教育方式，難免會有深深的填鴨式教育的烙印。

　　比如，大多數(shù)中國孩子，在上幼兒園之前，就開始背唐詩，或者是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，不管孩子懂不懂，先灌到他們腦子里，并美其名曰“國學啟蒙”。

　　當然，我也未能免俗，當時對家庭教育的認知比較有限，所以盲目跟風，“逼著”苗苗背了不少“沒用”的東西。那些“國粹”，我覺得應該從小學二年級開始背誦，比較合適，最好從四年級開始，沒有一定的人生經(jīng)歷，無法深刻地理解國學的博大精深。

　　那么，你可能會問：0--6歲如何啟蒙?

　　我認為，應該以培養(yǎng)生活和生存能力為主，包括語言能力、安全常識、思考能力、溝通能力、自我管理能力等等。

　　2.急功近利的父母

　　填鴨式家庭教育的盛行，是因為有一大批急功近利的父母。這從周末孩子的各種補課，就可以找到答案。小小的孩子，就開始患有“周末恐懼癥”，剛忙完5天學校的課程，周末又開始奔波于各種作文班、英語班、奧數(shù)班。

　　首先，要肯定的是，現(xiàn)在的父母，對孩子教育的重視，已經(jīng)遠遠超過了我們的上一代，這是時代的進步，是社會的進步。

　　但是，我們在操作的過程中， 從一個極端---散養(yǎng)，又走到了另一個極端---圈養(yǎng)。一年四季，孩子沒有一點自由，不僅僅是身體的自由，連思考的自由都非常有限，少年老成，缺乏活力。

　　當我看到苗苗有時候表現(xiàn)出幽默的一面時，我感到非常欣慰，說明她的內(nèi)心是快樂的，還沒有被我的“急功近利”完成摧殘。

　　3.填鴨灌輸?shù)姆椒?/strong>