一天，上三年級(jí)的女兒突然跟我說：“媽媽，您讓雅雅媽媽也把她們學(xué)?？歼^的單元測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)給您唄!”

　　“你要這個(gè)干什么?”我驚奇地問。

　　“我不抄，只看看題型，可以考試前好好復(fù)習(xí)一下!”女兒詭異地一笑。

　　“不行，我們不能這么做，這樣考出來的不是你的真實(shí)水平!”我堅(jiān)決地?fù)u搖頭。

　　“那為啥雅雅媽媽每次都要您拍我考過而她們還沒考的試卷給她呀?”女兒委屈而執(zhí)著地說。

　　“那是因?yàn)?hellip;…因?yàn)?hellip;…”我被問得啞口無言。

　　要不是女兒這么一提醒，我還真沒想到別的家長會(huì)這么用心對(duì)待孩子的考試呢，更沒想到這種“用心”已然毒害到了我女兒。

　　深思這種用心良苦其實(shí)就是一種“喂”孩子知識(shí)的表現(xiàn)：孩子考前怎樣復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)哪篇文章、哪道題，都是靠家長“喂”，只為了所謂的“考好”。

　　難怪每次單元測(cè)驗(yàn)后，都會(huì)有家長催著要我發(fā)女兒的試卷給她呢。都是一個(gè)區(qū)的，單元測(cè)驗(yàn)試卷都一樣，但各學(xué)?？荚嚨臅r(shí)間不一樣，所以有“上心”的家長就讓別人發(fā)已經(jīng)考過的試卷給他們，原以為大家就是簡(jiǎn)單地交流交流，沒想到某些父母“喂”孩子竟然到了這種地步。這不禁使我想起女兒小時(shí)候我對(duì)她犯過的“喂”的錯(cuò)誤。

　　女兒快一歲半才斷的母乳，她那時(shí)比同齡的小朋友瘦小，所以我非常擔(dān)心，斷奶之后每天換著花樣給她做飯，又是包餃子又是燉湯。我怕孩子不會(huì)搭配著吃、營養(yǎng)不夠，又怕孩子會(huì)打翻碗、弄臟衣服，所以一直給她喂飯吃。當(dāng)時(shí)自以為這樣就是愛孩子，我完全沒有考慮她的感受。沒有讓孩子體驗(yàn)到自己吃飯的快樂，也沒有給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，更沒有給孩子選擇自己喜歡的食物的權(quán)利，當(dāng)然我也就無從知曉孩子真正喜歡的食物是什么。

　　果然，到了孩子一年級(jí)時(shí)，她突然就不吃排骨了，甚至連一口豬肉都不吃，3年來一直如此。我反思一下我以前的做法，錯(cuò)竟在于我一直以來的“喂”!那時(shí)候每頓飯基本都有一個(gè)豬肉炒菜，一天一個(gè)湯，排骨湯居多，而且每次給她喂飯都是一口葷菜、一口蔬菜、一口湯、一口飯，從來沒問過孩子的意思，也沒有考慮過她需不需要、愿不愿意。

　　有了喂飯的失敗經(jīng)驗(yàn)，女兒上一年級(jí)時(shí)我就明白了：“喂”也不能用在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該讓她慢慢學(xué)會(huì)自主、自由學(xué)習(xí)。所以在孩子學(xué)習(xí)上，尤其是寫家庭作業(yè)上，我沒有干涉過，她也沒費(fèi)過勁兒，總是寫得又快又好。有家長問：“你家姑娘咋就那么聽話?作業(yè)寫得那么快、那么好，還有時(shí)間天天練琴、天天閱讀。”其實(shí)我也沒什么訣竅，就是讓孩子知道：寫作業(yè)是她自己的事，她先寫哪項(xiàng)、后寫哪項(xiàng)、怎么寫都由她自己安排;練琴時(shí)先彈哪首、后彈哪首、哪首彈幾遍，都由她自己計(jì)劃;閱讀也是自由選擇，我提前給她買好適合兒童看的各類書籍，她愿意看哪本就看哪本，只是要求她一本一本地看完，不能中途放棄。

　　其實(shí)陪孩子寫作業(yè)，幫孩子收拾學(xué)習(xí)用品，給孩子安排課余時(shí)間的活動(dòng)，都是在“喂”孩子。這種“喂”使孩子永遠(yuǎn)無法獨(dú)立，孩子喪失自理能力不說，還會(huì)“挑食、厭食”;家長也會(huì)一直處于代辦、包辦狀態(tài)，最終成為家庭中那個(gè)“填鴨人”。

　　還有一種最可怕的“喂”：盲目地給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，把孩子課余時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，或者一個(gè)學(xué)期給孩子買幾十套練習(xí)題，強(qiáng)迫孩子在家做。有的父母就像一臺(tái)榨汁機(jī)，打著愛孩子的幌子，在無休無止地壓榨孩子玩耍的時(shí)間，剝奪孩子成長的快樂，選好孩子成才的道路，完全沒有考慮孩子的感受。殊不知：不給孩子自主的機(jī)會(huì)，孩子往往會(huì)喪失興趣和信心;不給孩子選擇的機(jī)會(huì)，我們就不知道他到底喜歡什么;不給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我們就不知道他的“短板”在哪里。

　　3年以來，我一直堅(jiān)持不“喂”孩子。不包攬、不代辦，盡量讓孩子自己體會(huì)學(xué)習(xí)和成長的成就及樂趣。

　　孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子的發(fā)展方向不同，每個(gè)孩子的花期不一樣，家長不應(yīng)該拔苗助長、不能舍本逐末。孩子應(yīng)該有自己玩耍、探索、思考的時(shí)間和空間，他們應(yīng)該有選擇自己人生道路的權(quán)利，他們還應(yīng)該有承擔(dān)他們失誤后果的擔(dān)當(dāng)，他們更應(yīng)該有屬于他們自己的成長經(jīng)歷。

　　不管是給孩子喂飯、“喂”知識(shí)，還是“喂”人生計(jì)劃，都是錯(cuò)位的育兒方式。如果愛孩子，就不要一直“喂”孩子。