2017年的高考“狀元”，并非你腦海中浮現(xiàn)的 “書呆子”形象，他們明明可以靠顏值，卻偏偏要靠才華、靠分數(shù)去征服大家。2017年高考季，中國在線教育領軍品牌作業(yè)幫隆重授予6位2017高考狀元“首席學習官”稱號，帶領大家去領略不一樣的“高考狀元”。

　　天津市理科狀元王雨菲：提高人文素養(yǎng)，不斷強化自身思維能力

　　今年天津市理科狀元王雨菲同學，是一位頭腦聰明、思維敏捷的姑娘，今天就跟著作業(yè)幫幫主一起探秘她的高分訣竅。

　　“高考改革的方向越來越側重考察學生的綜合素質，越來越不重視那些填鴨式教育的內容。”因此，雨菲在高三這一年中，尤其注重培養(yǎng)自己的綜合素質，“我覺得這個理念對于我最后取得一個理想的成績，是非常重要的。” 在學習中，對知識的理解以及重復記憶是鞏固知識的最佳方法，2017年的高考真題預測中，作業(yè)幫憑借1.6億題庫量以及用戶學習行為以及大數(shù)據(jù)對近10年高考真題的分析，押中了46道高考真題，覆蓋考卷273分，為2017年的高中畢業(yè)生站好了最后一班崗。

　　雨菲還建議同學們不要特別在意每次考試的絕對排名和成績，“當然我知道這是因為高考的壓力在那里限制著，但實際上這樣的心理對自己的發(fā)展極其不利;第二，一次考試的成績或者排名，能代表一定問題，但是不能代表全部問題，還是做好自己就可以。”此外，雨菲覺得每個人都應該有一個近期的理想，也有一個長遠的理想。對于高中生來說，最近的事情就是考大學這件事，要有自己的初值預期，有一個希望，能鞭策自己前行。“我為什么覺得這個比較重要，在高三的過程中，我會感到在我的精神層面一個特別大的動力就是北大，我也非常感謝它，一個理想對于自己的鞭策是非常重要的一個事情。” 已經(jīng)報考了北京大學的王雨菲說道。

　　作業(yè)幫彌補了學校教育和家庭教育的不足

　　除了雨菲外，2017年貴州省文科狀元劉昱旻也會用作業(yè)幫來查找不會的題目，或理清概念和語法以及在做作業(yè)不會時和考完試對答案時使用。昱旻表示她十分看好作業(yè)幫一課(直播課)，“我真心祝愿作業(yè)幫發(fā)展越來越好，在學習上多些工具使用無疑是好事!在線教育彌補了學校教育和家庭教育的不足。”劉昱旻認為，在線教育都會不斷發(fā)展，由于教育資源分配不均和生活條件提高以及對人才需求的多元化，將來在線教育很可能成為教育的主流。