“警惕家庭教育陷入工具理性的誤區(qū)”“家庭環(huán)境中的游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，就是最好的教育資源”“要從生命全程的角度來考慮兒童早期發(fā)展”“母親和孩子自然的情感接觸和情感交流是最重要的營養(yǎng)液”……7月26日，在京津冀三地婦聯(lián)主辦，北京市家庭教育研究會(huì)和《父母必讀》雜志社承辦的“2017京津冀家庭教育大家談”論壇上，來自三地的家庭教育專家對(duì)目前早期教育的問題提出了不同的建議。

　　首都師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、家庭教育研究中心主任康麗穎指出，現(xiàn)在很多父母唯恐自己的孩子比別人慢半拍，恨不得從嬰兒期就開始訓(xùn)練孩子。有的父母很早就讓孩子玩手機(jī)，或者非常重視繪本閱讀，卻不知道親子之間頻繁的日常語言互動(dòng)，家庭環(huán)境中的游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，就是最好的教育資源，是孩子認(rèn)識(shí)世界的重要通道。

　　“在正常的家庭里長(zhǎng)大的孩子，大腦的活躍程度最高，發(fā)展商也是最高的。”聯(lián)合國兒童基金會(huì)高級(jí)項(xiàng)目官員、教育與兒童發(fā)展專家陳學(xué)鋒認(rèn)為，兒童早期大腦的發(fā)展受環(huán)境影響很大，要從生命全程的角度來考慮兒童早期發(fā)展，要意識(shí)到父母的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)對(duì)兒童發(fā)展的負(fù)面影響。陳學(xué)鋒建議父母注重回應(yīng)性養(yǎng)育、積極教養(yǎng)、游戲促進(jìn)發(fā)展這三個(gè)要素，給孩子探索的空間，發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造性。

　　天津市教育科學(xué)研究院研究員白燕介紹了天津市在全市10個(gè)社區(qū)建立0—3歲嬰幼兒家庭教育早期服務(wù)指導(dǎo)站“兒童之家”的做法。“兒童之家”覆蓋周邊的社區(qū)家庭，資源共享，良性互動(dòng)，促進(jìn)科學(xué)育兒理念的傳播。“試運(yùn)行將近一年來，受到了廣大嬰幼兒家庭的認(rèn)可和歡迎，取得了良好的社會(huì)效果。”

　　幼兒園老師給孩子們講孔融讓梨的故事，然后分橘子的時(shí)候每個(gè)小朋友都取最小的橘子，最后一個(gè)小朋友一看剩下的橘子最大，哭了：“老師我也想當(dāng)好孩子，可是沒有小橘子了!”河北大學(xué)教育學(xué)院教授張蒞穎講的這個(gè)故事引發(fā)一片笑聲，也引發(fā)聽眾對(duì)現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)觀念沖突的思考。

　　“人類生命的早期，是一個(gè)沒有辦法回憶、永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的階段，嬰幼兒時(shí)期最天然有效的學(xué)習(xí)環(huán)境就是家庭。”中國教育科學(xué)研究院研究員王書荃認(rèn)為，每個(gè)家庭成員都是孩子成長(zhǎng)的軟環(huán)境，母親和孩子自然的情感接觸和情感交流，對(duì)孩子來說是比什么都重要的營養(yǎng)液。“安全感的獲得非常重要，孩子如果生活在沒有安全感的狀態(tài)中，長(zhǎng)大以后社會(huì)情緒不穩(wěn)定，人際關(guān)系不好，學(xué)習(xí)方面也容易存在問題。父母必須意識(shí)到自己的人格、修養(yǎng)和胸懷對(duì)孩子的影響，有意識(shí)地營造和諧的家庭氣氛，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造最佳的教育環(huán)境。”

　　“早期教育要著眼于孩子的20年之后,要重新思考教育的定位，科技的進(jìn)步來勢(shì)迅猛、不可阻擋，20年后人和人的關(guān)系、人和社會(huì)的關(guān)系、人的工作方式、生活方式，跟現(xiàn)在完全不一樣。”發(fā)展中國家科學(xué)院院士、中國心理學(xué)會(huì)原理事長(zhǎng)張侃強(qiáng)調(diào)，今天的家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育知識(shí)，尊重科學(xué)規(guī)律。“家庭教育要做到‘一養(yǎng)三傳’——養(yǎng)成習(xí)慣、傳承知識(shí)、傳授技能、傳承文明，要保持孩子對(duì)新鮮事物濃厚的興趣，培養(yǎng)幾個(gè)終生都有用的的能力——守時(shí)習(xí)慣、延遲滿足、情緒控制、心理彈性。”