8月10日，中國網(wǎng)教育頻道發(fā)布了一篇題為《“清北游”垃圾遍地!中國紀(jì)律教育，為何培養(yǎng)不出高素質(zhì)公民？》的文章，受到廣泛關(guān)注，不少讀者深有感觸，紛紛留言。許多一線教師投來稿件，發(fā)表了對此事的看法以及深刻思考。此文為精選讀者來稿，以饗讀者。

　　上個(gè)月我與先生外出講學(xué)，我的座椅后排是一家三口。孩子還小，上小學(xué)低年級的樣子，應(yīng)該是父母趁孩子暑假帶他出來玩。

　　飛機(jī)尚未起飛，我已經(jīng)感覺自己的座椅被孩子的小腳蹬了好幾下。我于是轉(zhuǎn)過頭去對他們一家說，請不要踢我的椅子好嗎？謝謝！

　　其實(shí)我這樣客氣地說一下，憑著固有的社會經(jīng)驗(yàn)，我對該行為的停止并不抱有奢望。因?yàn)殚L期擔(dān)任教師，知道這樣的孩子，多半都是父母教育缺失的結(jié)果。

　　果然，不出所料，家長為了應(yīng)付我而說了幾句不痛不癢的“你別踢”之類的話后，孩子繼續(xù)踢。于是，我只好自己擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，特地吃力地轉(zhuǎn)過身去，眼望著那個(gè)孩子，用音量不大但語氣堅(jiān)決的聲音對他說：“你不能再踢我的椅子了，你一踢，我感到很不舒服。如果你再踢，我只好對飛機(jī)上的工作人員說，把你轟下去。”

　　我前一句用的是“軟”的感化，后一句用的是“硬”的恐嚇，因?yàn)槲液鋈辉诖藭r(shí)想起了前幾天看到的一則國外因孩子搗亂導(dǎo)致一家被趕下飛機(jī)的事情。我無意趕他們一家下去，但是卻希望借助此話對那孩子起到威懾作用。

　　哪知，我的軟硬兼施根本不起作用，孩子也許感到有父母撐腰，只當(dāng)沒聽到我的話，繼續(xù)踢我的座椅。

　　忍無可忍的我按下了頭頂上方呼叫空姐的按鈕，于是，讓人啼笑皆非的一幕發(fā)生了：空姐跑過來的一瞬間，我還沒對她敘述完事情的來龍去脈，這對父母馬上要求空姐給他們換座位，并且一臉嫌棄的樣子。仿佛我是一個(gè)無理取鬧的不可理喻的顧客，他們?nèi)淌芰宋液芫谩?/p>

　　從這件事看出什么問題?那就是家庭教育的誤區(qū)與教育的缺失。

　　我為什么說是家庭教育的誤區(qū)呢?因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的年輕家長，總以為自己很注意保護(hù)孩子的個(gè)性、積極性，但在有的地方已經(jīng)做過了頭，而有時(shí)又將個(gè)性理解錯(cuò)了。

　　孩子的個(gè)性需要保護(hù)固然沒錯(cuò)，但是這應(yīng)該以在公共場合“尊重他人，不影響、不侵犯他人的權(quán)利，不給他人帶來麻煩與不便”為前提。

　　這一點(diǎn)，西方國家做得很好，我們的社會成員卻向來不太重視。在公眾場合大聲喧嘩、損害公共場所的用品、霸占公共場合的東西獨(dú)享等等，都時(shí)有發(fā)生，不要說孩子，很多成人都曾有這樣的不當(dāng)行為。

　　這個(gè)熊孩子的家長對孩子已經(jīng)是“溺愛”，縱然孩子影響到別的乘客的休息，卻誤以為自己是發(fā)展孩子的個(gè)性，反而有指責(zé)我對于孩子過于苛刻的意思。我可以想見，他們平時(shí)在這方面一定將孩子縱容慣了，不然這個(gè)孩子不會出現(xiàn)“屢禁不止”的狀況。

　　面對孩子這樣的行為，父母或許還帶著些許贊許，覺得自己的孩子能“保持自我、不為所動”，或者是覺得自家孩子無限尊貴在此體現(xiàn)。有句話說得好，你的孩子你不教育好，社會會教育他。這樣的孩子長大以后，很有可能被其他人狠狠地“教育”一番，方能吸取教訓(xùn)。

　　同時(shí)，這對父母將孩子個(gè)性的培養(yǎng)完全理解錯(cuò)了，個(gè)性培養(yǎng)應(yīng)該是鼓勵(lì)他遇到問題不畏艱難地大膽探索、不人云亦云，或者在發(fā)展自身愛好時(shí)遵循自己的內(nèi)心等等。而不是指任由孩子影響別人、打擾別人，并且不僅不讓他道歉，反而責(zé)怪別人不夠?qū)捜荽蠖取?/p>

　　順便說一下，我們的家長，在理應(yīng)培養(yǎng)孩子個(gè)性的地方，其實(shí)反倒是專制的、帶有強(qiáng)制性的，很多時(shí)候卻又決不允許自己的孩子過于有個(gè)性而離世俗意義上的成功走得太遠(yuǎn)。

　　我所講的這件事看上去與我們的孩子在大學(xué)園區(qū)亂扔垃圾無關(guān)，其實(shí)有著必然的內(nèi)在聯(lián)系。我不說社會責(zé)任感等老生常談的問題，也不說關(guān)于要保護(hù)環(huán)境的教育內(nèi)容。

　　我只想說，我們的社會，我們的為人父母者，應(yīng)該首先從自己做起，注意社會公德，然后教育孩子，在公共場合的言行要以尊重他人的社會權(quán)利、不影響他人為前提。

　　這是一個(gè)現(xiàn)代社會有修養(yǎng)的人應(yīng)該具備的最起碼的道德素養(yǎng)。假如每一個(gè)家庭在這方面教育到讓孩子深入骨髓，我相信，孩子出門，既不會亂踢別人椅子影響別人休息，也不會亂扔垃圾影響環(huán)境、加重清潔工的工作負(fù)擔(dān)。即使不小心做錯(cuò)、失誤了，也馬上會說“對不起”而加以改正。

　　我替飛機(jī)上的那對父母擔(dān)憂，他們的孩子在公眾場合影響了別人，他們不但不教育，反而讓孩子感覺到這是別人太挑剔了，別人應(yīng)該像自己的父母一樣包容他才對。那么，我想，他以后在公眾場合的表現(xiàn)，一定會更加過分，直到受到必要的懲罰、為之付出應(yīng)有的代價(jià)為止。