這兩天，一段時(shí)長(zhǎng)9秒的視頻，在南川網(wǎng)友的微信朋友圈瘋傳。視頻中，一名看上去七八歲的小男孩熟練地駕駛著一輛黑色摩托車(chē)在城區(qū)渝南大道上快速行駛，而身后的大人則一個(gè)勁地“自豪”大笑。昨日，當(dāng)?shù)鼐酵▓?bào)，父親的不當(dāng)舉動(dòng)，除了2000元的罰款外，駕照也被依法吊銷(xiāo)。(重慶商報(bào)8月20日)

　　兒子騎摩托，老子受懲罰，有人問(wèn)筆者，這到底是一種“坑爹現(xiàn)象”還是一種“坑兒怪象”?筆者回答，后者的可能性更大點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。”而這位“熊爸”雖然教了，但是卻往壞的方向引導(dǎo)，這樣的過(guò)錯(cuò)，恐怕比“不教”還嚴(yán)重。

　　世間有不少的父母，都希望自己的子女有超脫常人的一面，所以想當(dāng)然地把“大人”的社會(huì)技能灌輸在孩子身上。古人都說(shuō)：“揠苗助長(zhǎng);苦心極力;卒無(wú)所得也。”這位父親縱使把兒子培養(yǎng)成“賽車(chē)高手”，七歲的孩子也不能騎摩托，而如此任性到底是為了什么也許僅僅是為了滿(mǎn)足作為父親的虛榮心而已。

　　有時(shí)候，我們不得不承認(rèn)大多數(shù)“熊孩子”都是“熊爸媽”培養(yǎng)出來(lái)的，面對(duì)兒子騎摩托的危險(xiǎn)行為，作為父親，非但沒(méi)有感到擔(dān)憂(yōu)，反而感到高興。也許在那時(shí)那刻，在當(dāng)?shù)男闹?，抓住摩托?chē)握把的，不是兒童，不是兒子，不是一個(gè)需要遵守交通規(guī)則的車(chē)手，而是展現(xiàn)自己的當(dāng)?shù)?ldquo;成就感”的“教育作品”而已。

　　有不少教育家說(shuō)，成功的家庭教育，是孩子把父母當(dāng)做朋友?？勺鳛楦改福瑢?duì)待孩子可不能像對(duì)待一般朋友或者對(duì)待一個(gè)大人一樣簡(jiǎn)單隨意，家庭教育往往是纖細(xì)而又深刻的，滿(mǎn)足孩子的每一個(gè)要求，都應(yīng)該建立在深度的思考之上。經(jīng)媒體報(bào)道，是男孩主動(dòng)跟向父親提出騎摩托車(chē)，而父親僅僅是認(rèn)為兒子能騎好自行車(chē)，就敢讓兒子騎摩托車(chē)，這種沒(méi)有邏輯感的縱容，是一種只有“當(dāng)?shù)?rdquo;才有的“暈輪效應(yīng)”。作為父親不應(yīng)該簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地以“能騎好”為標(biāo)準(zhǔn)，要在這輛摩托車(chē)之上還有“法”的限制。

　　“熊孩子”的誕生，往往不在于父母不夠疼愛(ài)，父母不講道理，父母沒(méi)有教育，而在于沒(méi)有給孩子培養(yǎng)好“遵守規(guī)則”的社會(huì)意識(shí)。無(wú)論騎得好，還是騎得壞，七歲的孩子就不應(yīng)該騎摩托車(chē)，這是法律的要求。孩子也許不需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，但父母應(yīng)該為孩子的行為負(fù)責(zé)。今天，父親縱容孩子騎摩托車(chē)，明天孩子就敢自己騎摩托車(chē)，后天孩子就可能提出要開(kāi)汽車(chē)，最后一步步不經(jīng)限制地走到危險(xiǎn)邊緣。那些個(gè)帶著孩子喝酒，帶著孩子抽煙，帶著孩子開(kāi)汽車(chē)的父母，不是在愛(ài)孩子，而是在害孩子。

　　面對(duì)此類(lèi)奇葩現(xiàn)象，每一名父母都應(yīng)該思考，自己的教育方式有沒(méi)有符合孩子的真實(shí)需求?有沒(méi)有照顧到現(xiàn)實(shí)的公眾利益?有沒(méi)有顧忌到法律法規(guī)的嚴(yán)格限制?只有讓孩子做符合自己年齡的事情，才能讓孩子早一點(diǎn)成才。