一次期中考試過后，女兒的同桌梅莉考試總成績又排在了全班第一名，女兒以兩分之差再次屈居第二。女兒不服輸，在心里暗暗鉚勁兒，一定要超過她。

　　一天上自習課，梅莉被一道數(shù)學題難住了，她向女兒“不恥下問”。梅莉在數(shù)學方面沒有女兒天賦好，性格又極其內(nèi)向、靦腆，不敢開口直接問老師。其實，那道題女兒是會做的，但女兒不想告訴梅莉。不知道從什么時候開始，女兒內(nèi)心強烈地嫉妒起她的同桌梅莉來，女兒嫉妒梅莉每次考試都能拿全班第一。于是，女兒淡淡地跟梅莉說：“真抱歉，這道題我也不會。”

　　那天回家做完作業(yè)，女兒忐忑不安地把這件事說給我聽。我聽完后，陷入短暫的沉思中：女兒和梅莉曾經(jīng)是那么友好和快樂，每天放學，女兒都和我說起她的同桌梅莉，說她聰明、漂亮、有愛心?？墒乾F(xiàn)在，女兒竟和她以前每天津津樂道的同桌梅莉貌合神離，我知道這都是“嫉妒惹的禍”。如今，女兒已經(jīng)深陷在“嫉妒的沼澤”里難以自拔了，我有責任幫助女兒走出來。

　　我沒有直接對女兒的行為做出評論，而是耐心地給她講了這樣一則小故事：瑞典有一個名叫諾貝爾的人，他在讀小學的時候，成績一直名列班上的第二名，第一名總是由一個叫柏濟的同學獨占。有一次，柏濟意外地生了一場大病，無法上學而請了長假。有同學私下為諾貝爾感到高興說：“柏濟生病了，以后的全班第一名就非你莫屬了!”然而，諾貝爾并沒有因此而沾沾自喜，反而將其在課堂上所學的知識，工工整整地做成完整的筆記，寄給因病無法上學的柏濟。到了學期末了，柏濟的成績還是維持全班第一名，諾貝爾則依舊名列第二。然而，諾貝爾長大之后，卻成為一個卓越的化學家，最后因發(fā)明了火藥而成為巨富。當臨終之際，他將所有的財產(chǎn)全部捐出，設立了全世界最有名的“諾貝爾獎”。

　　最后，我對女兒語重心長地說：“諾貝爾的開闊心胸與樂于分享的偉大情操，使他不但創(chuàng)造了偉大的事業(yè)，也留下了后人對他的永遠懷念與追思。女兒啊，你要記住，嫉妒是魔鬼，千萬別讓妒火燒毀了你們之間珍貴的友誼!”

　　女兒聽了我的話，羞愧地低下了頭。過了一會兒，女兒抬起頭說：“爸爸，我知道該怎么做了。”第二天放學，女兒高興地告訴我說，她把那道數(shù)學題詳細地講給同桌梅莉聽了。

　　后來，女兒對我說：“爸爸，嫉妒是魔鬼，險些讓我失去了最好的同桌和朋友。不過現(xiàn)在請你放心好了，嫉妒，我已經(jīng)把它從我的心里趕出去了!”

　　望著女兒一臉開心的樣子，我欣慰地笑了。(作者：佟才錄，單位：哈爾濱市道外區(qū)永源鎮(zhèn)中學)

　　(文中人名均為化名)