開(kāi)學(xué)前的一天我下班一進(jìn)家門(mén)，就瞧見(jiàn)兒子坐在電腦旁熱火朝天地玩著游戲，一問(wèn)，得知他全天差不多已玩了八九個(gè)小時(shí)的網(wǎng)絡(luò)游戲。眼看著學(xué)校即將開(kāi)學(xué)，一想到兒子還以這種松散的態(tài)度去應(yīng)對(duì)隨后的開(kāi)學(xué)季，我就覺(jué)得很有必要跟他談?wù)勑摹?/p>

　　“這個(gè)學(xué)期上初幾了？”瞧著兒子一眼不眨地玩著電腦，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是明知故問(wèn)地拉開(kāi)了話題。“初三了。”兒子輕描淡寫(xiě)地應(yīng)答著，兩眼依然盯著電腦。“你不是說(shuō)要考市重點(diǎn)高中嗎，這樣的表現(xiàn)可不是應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)有的態(tài)度喲。”我話鋒一轉(zhuǎn)，不由加重了語(yǔ)氣。兒子聽(tīng)我這么一說(shuō)，似乎猶豫了一下，他狡黠地朝我一笑，說(shuō)再玩一個(gè)小時(shí)……

　　看來(lái)兒子還沒(méi)意識(shí)到時(shí)間的寶貴，我決定繼續(xù)啟發(fā)他。“想想平常生活當(dāng)中，我們一家人用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間都可以干些什么事呀？”我問(wèn)兒子。“爸爸可以做一頓精美的大餐，媽媽可以看一場(chǎng)引人入勝的電視劇，我可以做完一門(mén)功課。”兒子略有所思地答道。“既然一個(gè)小時(shí)能做這么多事，我們是不是要好好地珍惜和善待時(shí)間呢？”我追問(wèn)道。兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“你有這個(gè)想法很好，但有想法，還得知行合一才對(duì)。即將迎來(lái)新學(xué)期了，你的思想狀態(tài)也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，該收收心了，多想想開(kāi)學(xué)季怎么把成績(jī)提高上來(lái)，才是你應(yīng)有的新學(xué)期表現(xiàn)。”兒子見(jiàn)我旁敲側(cè)擊地提醒著他，一下醒悟過(guò)來(lái)，立馬關(guān)了電腦，回到自己書(shū)房里去了。

　　晚上散步回來(lái)，發(fā)現(xiàn)兒子正在燈下奮筆疾書(shū)，額頭上沁出密密一層細(xì)汗都顧不上去擦。兒子在忙活什么呢?我和妻子幾次催他出來(lái)吃西瓜，他應(yīng)答著卻依然沒(méi)有停下手中的筆。過(guò)了好久，他才拿著一個(gè)藍(lán)色的本子走了出來(lái)。“爸、媽?zhuān)覍?xiě)了個(gè)東西，請(qǐng)你們幫忙指點(diǎn)一下，看合不合適。”我低頭一看，原來(lái)是兒子寫(xiě)的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　計(jì)劃很細(xì)，分近期、中期和遠(yuǎn)期三個(gè)目標(biāo)，還有相對(duì)應(yīng)的舉措。整個(gè)計(jì)劃周詳?shù)轿缓苡嗅槍?duì)性，看來(lái)是動(dòng)了一番腦筋的。看完兒子的新學(xué)期計(jì)劃，我首先表?yè)P(yáng)他有了緊迫意識(shí)，懂得了時(shí)間的寶貴，能夠訂出一個(gè)計(jì)劃去指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐。接著，針對(duì)計(jì)劃本身，我和妻子又提出了一些修改意見(jiàn)，希望他能在提高學(xué)習(xí)效率上找準(zhǔn)路子，收到事半功倍的效果。

　　“好的計(jì)劃僅是開(kāi)始，更重要的是怎么把計(jì)劃落實(shí)到平常的學(xué)習(xí)和生活中去，最終達(dá)到自己的目標(biāo)。”我語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡他。“知道了，老爸，下午你委婉提醒我要懂得珍惜時(shí)間后，我想了好久，怕有所懈怠，為了鞭策自己，我就訂了這么一個(gè)計(jì)劃。”

　　兒子敞開(kāi)心扉，與我和妻子暢談起他的計(jì)劃來(lái)。一晚上，經(jīng)過(guò)我和妻子積極的建言獻(xiàn)策，新學(xué)期計(jì)劃幾易其稿，最終總算敲定下來(lái)，兒子當(dāng)即高興地貼在了自己的書(shū)房里，以示警醒。

　　讓人欣喜的是，自從兒子訂出新學(xué)期計(jì)劃后，開(kāi)學(xué)后的幾天，他都嚴(yán)格按照計(jì)劃投入到緊張的學(xué)習(xí)和生活中，自覺(jué)性和自主性也較以往有了很大的提高。

　　眼下，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，家長(zhǎng)不妨多與孩子談?wù)勑?，這樣的“敲打”，會(huì)讓孩子為之一振，精神面貌隨之也會(huì)煥然一新，一定會(huì)給家長(zhǎng)和老師一個(gè)意想不到的驚喜。