這幾天，一條《世界再大，大不過一盤番茄炒蛋》的微電影，在微信朋友圈等渠道“霸屏”瘋轉，它講了一個有關母愛的故事：初到美國的留學生要在聚會時貢獻出一道番茄炒蛋來招呼朋友，但他不知道該如何做，于是在北京時間凌晨4點發(fā)微信求助媽媽。為了教會兒子番茄炒雞蛋，媽媽從睡夢中爬起來，在廚房錄了一段視頻。最后男孩的番茄炒蛋很成功，獲得了外國小伙伴的集體點贊。

　　雖然這則廣告看上去充滿親情溫暖，母親凌晨4點起來錄視頻教孩子做番茄炒蛋，這是給留學在外的孩子無盡的愛，“愛沒有時差”。同樣，辦一張留學信用卡也是給孩子留學生活無條件的支持，與廣告所要達到的效果“契合”。但必須指出的是，不要被父母教番茄炒蛋營造的親情所迷惑，留學生缺乏自主生活能力，是家庭教育的失敗。這則廣告視頻讓人看到的不是父母對孩子的愛，而是“溺愛”，這種“溺愛”影響到孩子的獨立、自主。而“溺愛”是不值得廣而告之的。

　　拋開孩子在外刷信用卡，需要在國內(nèi)的父母還這個被網(wǎng)友質疑、吐槽的“瑕疵”外，這一廣告還有一個很大的問題：把孩子不能料理自己的日常生活，就連簡單的番茄炒蛋也不會，認為是正常的(這種情況在身邊也確實很普遍)，并把父母越洋指點孩子作為父愛、母愛，這是不合格的家庭教育產(chǎn)生的“后遺癥”，是不值得宣揚的。

　　在日常生活中，我國很多家庭都不讓孩子做任何家務，父母基本上包辦了孩子除學習之外的一切，這樣培養(yǎng)起來的孩子，是缺乏自主生活、自主管理能力的。這樣的學生，不管在國內(nèi)讀大學還是出國留學，都存在諸多問題。

　　近年來，媒體曾多次報道，有大學新生帶兩百多雙襪子去報到，之所以帶這么多是因為不會洗，穿臟一雙就扔一雙。對于給孩子準備幾百雙襪子的父母，是應該贊揚他們的“愛”，還是質疑他們的家庭教育呢？

　　那些為視頻所營造的溫情所感染的網(wǎng)友都要問一問：如果自己是留學生，會因不會炒番茄炒蛋而折騰國內(nèi)的父母一夜不睡覺嗎?如果自己是留學生的父母，這樣教孩子，會不會反思在過去的教育中忘了對孩子最基本的教育？

　　這則視頻所講的故事是值得反思的：留學生為何番茄炒蛋也不會做?這不能成為理所當然。對于這些缺乏自理、自立能力的留學生，國外學校老師的評價可能令國內(nèi)的父母受不了，就是“殘廢”，不能做到基本的獨立自主，離不開父母的照顧。我國留學生還不能像國外有的學生一滿18歲就選擇獨立，不再依靠父母的經(jīng)濟資助求學，而是自己掙錢或者貸款(美國的助學貸款，所有學生都可申請)上學，但應該學會獨立、自主。與上個世紀八九十年代出國留學的學生，到國外都靠自己打拼，要去餐館端盤子洗碗打工掙錢不同，新一代的留學生有更好的家庭條件，但是卻不能失去打拼、自立的精神，否則出國留學會失去價值。輿論也不能助長出國留學學生在國外的享樂心理。

　　對于所有準備送孩子出國留學的家庭，在國內(nèi)就應該培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，要求孩子自己的事自己做。事實上，這應該是父母培養(yǎng)孩子的基本原則。很多人問，學生究竟什么時候出國留學合適？判斷出國留學合適不合適，不是看年齡，而要看學生本身，是否有自主學習、自主管理、獨立生活、自理的能力，只有具有更強的獨立性、責任心，出國留學才會給學生帶來更大的收獲。