以往對(duì)父母關(guān)注家庭教育狀況的調(diào)查涉及各類(lèi)人群，但最近在青豆書(shū)坊舉辦的中美教育高端論壇上發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查，對(duì)象卻限定在美國(guó)家庭教育著作《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》的讀者，他們是關(guān)注孩子教育、善于學(xué)習(xí)的父母。那么這些走在家庭教育前面的家長(zhǎng)，他們?cè)诮逃优倪^(guò)程中會(huì)是什么樣呢？

　　論壇上，著名親子溝通專(zhuān)家、青豆書(shū)坊首席培訓(xùn)師，同時(shí)也是美國(guó)“如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)”課程的認(rèn)證導(dǎo)師朱芳宜，解讀了2016年10月至2017年10月，青豆書(shū)坊與今日頭條合作進(jìn)行的調(diào)查，展現(xiàn)了一個(gè)了解中國(guó)親子關(guān)系現(xiàn)狀的獨(dú)特角度。

　　關(guān)注孩子要趕早

　　媽媽比爸爸更關(guān)注孩子。“關(guān)注親子溝通、親子關(guān)系用戶性別比例”顯示，女性占比是男性的三倍之多。當(dāng)然，近些年來(lái)男性的比例也在不斷提升，一方面是因?yàn)楹芏喟职忠庾R(shí)到自身角色在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要影響。另一方面，很多媽媽的學(xué)習(xí)和改變也促使爸爸們?cè)敢鈪⑴c進(jìn)來(lái)。另外，很多爸爸會(huì)支持妻子出去學(xué)習(xí)，因?yàn)榭吹搅怂齻兊母淖?。很多媽媽學(xué)習(xí)了“如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)”以后不僅孩子改變了，對(duì)待丈夫也平和了，家庭氛圍更和諧了。

　　80后父母最關(guān)注孩子。“關(guān)注親子溝通、親子關(guān)系用戶年齡分布”排序如下：排在第一位的是31到40歲年齡段，大多為80后父母，他們的孩子年齡大致集中在6歲或是6歲以上。排在第二位的是41到50歲，他們的孩子大多在青春期。排在前兩位的父母，他們的孩子處于學(xué)齡期及以上，甚至是青春期，很可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活或者是價(jià)值觀的不同，導(dǎo)致在親子溝通過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題，所以很多家長(zhǎng)試圖通過(guò)溝通來(lái)幫助解決問(wèn)題;排在第三位的是24到30歲，他們的孩子的年齡大約處于0到6歲或0到3歲，這個(gè)區(qū)間是人一生當(dāng)中非常關(guān)鍵的時(shí)期。這個(gè)區(qū)間的數(shù)字應(yīng)當(dāng)有所提高，因?yàn)闇贤ú粌H僅是幫助父母解決問(wèn)題，最重要的是幫助父母和孩子在如此重要的時(shí)間段里奠定穩(wěn)固而緊密的親子關(guān)系。排在第四、第五位的分別是50歲以上和18到23歲。

　　關(guān)系的前提是尊重

　　最希望孩子懂得尊重?！凹议L(zhǎng)最希望孩子具備的品質(zhì)”中，尊重排在首位，其后依次是自信、信任、樂(lè)觀、責(zé)任感、愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)、自律、堅(jiān)韌。每一位父母都希望孩子具備這些良好的品質(zhì)，也在尋求一些方法來(lái)培養(yǎng)這些良好的品質(zhì)。事實(shí)上，當(dāng)父母用積極的和人性化的方式跟孩子溝通的時(shí)候，這些良好的品質(zhì)就會(huì)慢慢融入到他們的血液當(dāng)中，成為他們的一部分。

　　在親子關(guān)系中“尊重”最重要?！凹议L(zhǎng)關(guān)注親子關(guān)系狀態(tài)排序”是家長(zhǎng)們更希望有什么樣的親子關(guān)系。尊重排在首位，獨(dú)裁被排在末位，忽視和溺愛(ài)排在中間。這說(shuō)明在尊重和獨(dú)裁之間，很多家長(zhǎng)都在尋求忽視和關(guān)注之間的平衡，溺愛(ài)與尊重、規(guī)則界限之間的平衡，在尊重孩子的同時(shí)又樹(shù)立自己的權(quán)威。這說(shuō)明家庭教育工作者的一個(gè)非常重要的職責(zé)，就是幫助家長(zhǎng)漸漸找到這種平衡，讓他們知道什么是真正的尊重，怎樣做到尊重每一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。

　　家長(zhǎng)關(guān)注的首要部分是情緒。情緒在“常見(jiàn)親子溝通關(guān)注度的排序”中不僅居于首位，而且高達(dá)81.88%，比排在第二位的“鼓勵(lì)”(42.78%)高了近一倍。在親子溝通當(dāng)中，很多家長(zhǎng)知道要尊重和接納孩子的情緒。朱芳宜說(shuō)，在她以往的講座當(dāng)中，家長(zhǎng)們的問(wèn)題從最初的為什么要與孩子共情、接納孩子的方法是什么，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的與孩子共情的過(guò)程中遇到問(wèn)題和困惑該怎樣解決。由此可以發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們不僅在學(xué)習(xí)也在實(shí)踐，因?yàn)樵趯?shí)踐中才會(huì)遇到問(wèn)題、才會(huì)引發(fā)思考。鼓勵(lì)和懲罰也同樣很重要，家長(zhǎng)們?cè)趯で笥行У墓膭?lì)替代懲罰的方法。

　　家長(zhǎng)們開(kāi)始重視合作，親子關(guān)系中的合作不是單純指孩子要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，而是尊重彼此的需要。事實(shí)上合作本身并不難，難在怎樣看到孩子的需要，如果我們要求一個(gè)兩歲多的孩子不要苦惱、不要發(fā)脾氣，要求一個(gè)一年級(jí)的孩子坐在那里寫(xiě)作業(yè)一個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，這并沒(méi)有尊重孩子真正的成長(zhǎng)發(fā)展的需要。一旦可以看到的時(shí)候，就可以融合彼此的力量，共同尋找結(jié)果，這就是親子溝通中的合作。

　　專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)多元化

　　“關(guān)注”是最關(guān)注的話題?！凹议L(zhǎng)在日常教育孩子過(guò)程中最為關(guān)注的話題”，不是作業(yè)、電子產(chǎn)品、吃飯，而是“關(guān)注”，被排在首位。陪伴、關(guān)注、安全感這樣一些話題是現(xiàn)在家長(zhǎng)們非常關(guān)注的，吃飯、睡覺(jué)雖然也排名靠前，但是與以前比已經(jīng)后退了。家長(zhǎng)們意識(shí)到，最根本和最核心的問(wèn)題是，幫助孩子就要給他關(guān)注、陪伴及安全感。父母?jìng)冊(cè)谟X(jué)醒是一方面，另一方面更需要家長(zhǎng)知道怎樣給孩子更好的關(guān)注、陪伴和安全感。

　　關(guān)注孩子與地域無(wú)關(guān)?！瓣P(guān)注親子溝通、親子關(guān)系用戶地域分布”，將調(diào)查中排在前15位的省市自治區(qū)和2016年各省GDP的排名進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)GDP排名位于前半部分的，在這些省市自治區(qū)中占了9個(gè)，位于后半部分的占了6個(gè)，而且它們之間的差異非常小。由此得出一個(gè)結(jié)論：親子溝通、親子關(guān)系是人的內(nèi)在需要，與地域和經(jīng)濟(jì)水平之間的相關(guān)性并不大。

　　閱讀相關(guān)書(shū)籍等仍是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)育兒的首要方式。“在養(yǎng)育孩子過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)主要通過(guò)什么樣的方式來(lái)尋求幫助”，漸次為閱讀、媒體、與親友商量、課程、咨詢(xún)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)人士、社群。可見(jiàn)尋求幫助的方式非常多元，而且逐漸轉(zhuǎn)向外部和專(zhuān)業(yè)化，這也意味著專(zhuān)業(yè)的家庭教育工作者要肩負(fù)更多的責(zé)任和使命。

　　通過(guò)大數(shù)據(jù)的解讀使我們看到大的方向，就是現(xiàn)在關(guān)注孩子的人都在尋求彼此尊重的溝通方式、緊密的親子關(guān)系。數(shù)據(jù)也幫助我們看到，我們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)到底可以做些什么。