近日，一位廈門家長將老師在班級群留言的截圖發(fā)到微博上引發(fā)熱議。老師語句的中心意思是，即使反應(yīng)慢的孩子，老師也會耐心的傳授知識，但是對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，家長希望老師留堂輔導(dǎo)，要老師用生命給你的孩子輔導(dǎo)嗎?家長認(rèn)為最后這句用生命給孩子輔導(dǎo)深深的刺痛了他，他認(rèn)為這不該是為人師表的教師該說的話。微博一發(fā)出來，瞬間引起網(wǎng)友集體討論，評論數(shù)高達(dá)3000條。(12月11日成都商報(bào))

　　在筆者看來，老師說的是人之常情，不能加班加點(diǎn)到?jīng)]有自己的生活。而且面對一個(gè)班級里幾十名學(xué)生，老師的時(shí)間和精力都是有限的，根本做不到面面俱到。老師有老師的不易，家長也有家長的難處，但是家長不能把自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任推給老師。實(shí)際上，家長輔導(dǎo)孩子獲得各種知識本來也是家庭教育應(yīng)有之義。對一些學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，家長更應(yīng)該在日常生活中注意耳濡目染，樹立榜樣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　從更深層次來說，學(xué)校教育替代不了家庭教育，家長不能當(dāng)甩手掌柜，需要承擔(dān)起入學(xué)后的孩子的教育問題。當(dāng)今好多家長拼勁全力買學(xué)區(qū)房、讀重點(diǎn)班、找名師，以為把孩子送到好學(xué)校、好老師的手中就萬事大吉，后面的教育就是學(xué)校、是老師的事情。殊不知再優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育也不能少了正確的家庭教育。事實(shí)上，在優(yōu)秀的孩子身上，幾乎都能找到他們父母的烙印，孩子在成長過程中，身上出現(xiàn)的很多問題都能反映出家庭教育的缺失。

　　養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。這足以證明家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。如果誰想把教育孩子的責(zé)任托付給第三方，那就是害了孩子，在親手毀掉的下一代。就拿作業(yè)來說，老師別把所有作業(yè)都推給家長，家長也別所有責(zé)任都拋給老師，只有互相合作，才能教育好孩子。

　　其實(shí)，能夠影響孩子一生素質(zhì)的家庭培養(yǎng)教育，是具有個(gè)性化和獨(dú)特性的，需要家長和孩子共同完成，而不能拋給學(xué)校和老師來完成。家庭應(yīng)該積極主動的充分了解和發(fā)現(xiàn)自己的孩子，然后與學(xué)校教師溝通，達(dá)成共識。只有教師和家長在各自職責(zé)內(nèi)做好自己工作的基礎(chǔ)上，密切配合協(xié)作，形成教育合力才是正途。