在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育是重要的環(huán)節(jié)。對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，孩子的家庭教育也是一個(gè)大問(wèn)題。如何做好孩子的家庭教育是擺在每位家長(zhǎng)面前的一道很難攻克的‘思考題’。

　　生活中，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，自己在學(xué)校受過(guò)老師的教育，在單位受過(guò)黨的教育，教育孩子沒(méi)問(wèn)題。也許有很多的人都會(huì)很多的道理，道理雖然都懂，可實(shí)際運(yùn)用中，關(guān)鍵是方法，是如何落實(shí)。紙上談兵，在實(shí)際過(guò)程中不知道怎么去操作，是一件很可悲的事。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育孩子,培養(yǎng)孩子不是一朝一夕的事情，是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的行動(dòng)和計(jì)劃。我覺(jué)得，作為父母，在教育孩子如何做人的過(guò)程中，首先要做好言傳和身教，這是孩子一生受影響最大的事情。

　　告訴孩子怎么樣做對(duì)，怎么樣做不對(duì)，循循善誘，諄諄教誨，這就是言傳。以身作則，用自己的良好行為影響孩子，這就是身教。生活中，我們不難看出，每個(gè)父母，不管你是自覺(jué)還是不自覺(jué)，說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事，都在潛移默化的影響著我們的孩子健康成長(zhǎng)。

　　外國(guó)教育家馬爾庫(kù)沙曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子的目光就象永不休息的雷達(dá)一樣，一直在注視著你。”所以，我們?cè)谏町?dāng)中首先不能欺騙孩子。

　　我國(guó)春秋末期魯國(guó)的一位學(xué)者，他的修齊治平的政治觀，省身、慎獨(dú)的修養(yǎng)觀，以孝為本的孝道觀影響中國(guó)兩千多年。他提出了“吾日三省吾身”的修養(yǎng)方法，被譽(yù)為“宗圣”，他就是曾子。他很孝敬父母，更懂的為父之道?！坝R其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心。”他強(qiáng)調(diào)做人要忠誠(chéng)老實(shí)，嚴(yán)于律己，并用這個(gè)原則對(duì)待和教育孩子。

　　一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧的沒(méi)辦法，就對(duì)孩子說(shuō)：“好孩子，你留在家里，我回來(lái)給你殺豬吃?！焙⒆咏K于留在了家里。過(guò)了一會(huì)，妻子回來(lái)了，曾子去準(zhǔn)備殺豬。他妻子連忙上去制止他說(shuō)：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要?dú)⒛?”曾子認(rèn)真的對(duì)她說(shuō)：“孩子是不能欺騙的，今天你說(shuō)話(huà)不算數(shù)，騙了孩子，明天孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)謊話(huà)，糊弄你，再說(shuō)了，母親欺騙了孩子，孩子就會(huì)在心里覺(jué)的母親的話(huà)不可靠，你以后再對(duì)他進(jìn)行教育，他也許就不會(huì)聽(tīng)了。這樣做，對(duì)我們的孩子是沒(méi)有什么好處的?！弊詈螅舆€是堅(jiān)持把豬殺了。

　　一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，一件看是不值得提的小事，也許會(huì)影響我們孩子的一生。在生活中，我們既然在某些事情上答應(yīng)了孩子，就應(yīng)該為他們遵守諾言，這不僅是為了我們自己，更重要的是為了我們的孩子以后有一顆誠(chéng)實(shí)守信的心，在以后的社會(huì)和人際關(guān)系中有一個(gè)好的天地。

　　列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“教育孩子的實(shí)質(zhì)是教育自己，而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法。”因此，培養(yǎng)高尚的品格修養(yǎng)、良好的生活習(xí)慣是每個(gè)父母努力的方向。

　　有個(gè)家長(zhǎng)曾跟我說(shuō)：一個(gè)周末，他和妻子領(lǐng)兒子去外灘公園玩兒。在公園里，不知何時(shí)他的兒子和幾個(gè)小朋友湊到了一起，只見(jiàn)兒子正眉飛色舞的和他們講起了網(wǎng)絡(luò)、博客，言詞之間不無(wú)夸大：“我每周都用電腦寫(xiě)日記，并放到我的個(gè)人博客上。我爸爸是電腦高手，什么都會(huì)！”小朋友們都向他投去了羨慕的目光。

　　兒子的一句令人忍俊不禁的童言，卻道出了隱藏在心中的一個(gè)秘密：父母正是他們崇拜的偶像！

　　是啊，在一二年級(jí)的孩子的心中，還有什么是父母所不能為的呢？心中的疑問(wèn)，父母能夠一一做答;弄壞的玩具，爸爸能夠奇跡般地修復(fù);生病的時(shí)候，媽媽能夠端出最想吃的飯菜。這一切，還不足以讓一個(gè)對(duì)世界上的一切還都知之甚少、對(duì)很多事情都無(wú)能為力的孩子崇拜嗎?

　　而我們做父母的所應(yīng)該理解到的，則是深藏在偶像形象背后的含義：年幼的孩子大都會(huì)以各種方式模仿他們最為崇拜的父母。所以，父母的行為在很大程度上會(huì)左右孩子成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人。有樂(lè)觀的父母，子女也會(huì)開(kāi)朗;有從事體力工作的父母，子女則會(huì)想象自己同樣地健壯;而假如有一位事業(yè)有成的母親，女兒則更可能會(huì)夢(mèng)想自己是個(gè)成功的職業(yè)女性。

　　相反，如果父母經(jīng)常責(zé)打孩子，孩子就可能學(xué)會(huì)以相同的方式去對(duì)待伙伴，從而成為一個(gè)愛(ài)攻擊的兒童;如果父母經(jīng)常挑剔彼此的行為，孩子也可能會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)喜歡挑剔別人的人。不僅如此，若父母的行為令孩子驕傲，那么孩子在模仿父母行為的同時(shí)，還會(huì)從中獲得安全感;而一旦隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸感受到父母的行為令人生厭，那么父母在孩子心目中的地位可就要大打折扣了。

　　更可怕的是，在有不良行為父母的影響下，孩子一方面會(huì)效仿父母的許多不良行為，另一方面，當(dāng)進(jìn)入青春期后，這樣的孩子更可能會(huì)出現(xiàn)反叛父母、離家出走、甚至參加違法犯罪集團(tuán)等惡性的問(wèn)題行為。

　　所以，教育孩子學(xué)習(xí)和做事要用心，既要耐心又要細(xì)心，要注重細(xì)節(jié)，切不可三心二意。學(xué)習(xí)時(shí)，和孩子一起研究討論正確的學(xué)習(xí)方法，糾正不良的習(xí)慣；玩耍時(shí)，鼓勵(lì)孩子多于小朋友接觸，使之活潑大方、不拘謹(jǐn);出行時(shí)，告訴孩子乘坐公交車(chē)要尊老愛(ài)幼，應(yīng)該主動(dòng)讓座；休閑時(shí)，陪同孩子多接觸大自然，讓其感性認(rèn)識(shí)自然界；休息時(shí)，利用一定的時(shí)間陪同孩子一起收看一些有益的電視節(jié)目，例如少兒節(jié)目、有教育意義的革命故事影片、新聞，真正做到在教育、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也在學(xué)習(xí)和提高，與孩子同進(jìn)步;在休息、游戲的同時(shí)，陪同孩子一起探索大自然、認(rèn)識(shí)大自然，與孩子同歡樂(lè)。

　　我想，在我們用愛(ài)心和耐心的澆灌下，稚嫩的小苗必將長(zhǎng)大參天大樹(shù)。