暑假過半，最讓家長苦惱的是什么?近日，記者對百余名家長調(diào)查顯示，“手機管理”問題是僅次于“安全問題”的第二大問題：缺乏約束，毫無節(jié)制，“收手機”成了親子關(guān)系發(fā)生沖突的焦點。

　　世界衛(wèi)生組織(WHO)今年初宣布，將“游戲成癮”(Gaming Disorder)列為精神疾病。

　　這病該怎么治?精神衛(wèi)生專家表示，從醫(yī)療的角度，治療游戲成癮并無良藥。真正的“醫(yī)生”，還得靠家長。

　　專家出診

　　玩游戲玩成“精神疾病”?專家稱“問題嚴重”

　　中南大學精神衛(wèi)生研究所教授、湘雅二醫(yī)院精神科教授蘇林雁，是全國研究青少年精神疾病診斷治療方面的權(quán)威。她表示，她贊同世界衛(wèi)生組織這樣的分類，因為她在門診中看到過太多這樣的病例。

　　蘇林雁介紹，流行病學研究提示，有電子游戲成癮問題的人逐年增加，尤其是在亞洲國家的青少年人群中，游戲成癮已經(jīng)成了公共衛(wèi)生的重要議題。這些因素都支持把游戲成癮列為精神與行為障礙的正式診斷。

　　因為媽媽阻礙了自己玩游戲，正在玩手機游戲的孩子對母親拳頭相向——這個小視頻曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)引起熱議。“我在門診中接觸許多這樣的孩子，都是片刻不能離開手機，一旦被家長強行隔離，就變得狂躁不已?！碧K林雁表示，目前已有多項研究提示，行為成癮和物質(zhì)成癮在癥狀上有很多相似之處，比如兩者都存在渴求、耐受和戒斷癥狀，也都可以引起患者內(nèi)心的苦惱以及社會功能的受損，腦影像的研究也提示了游戲成癮和物質(zhì)成癮的類似腦機制。

　　“理性”對抗“網(wǎng)癮”的戰(zhàn)爭是拉鋸式的：29歲的浙江師范大學學生李貝爾在2007年第一次考入浙江大學，后因沉迷游戲退學。復讀后第二次考進浙大，可惜再次因癡迷網(wǎng)絡(luò)學分達不到要求被學校勸退。經(jīng)歷一番掙扎拼搏，目前李貝爾又重新開始學業(yè)。

　　既然游戲成癮被納入到“精神疾病”范疇，那醫(yī)生有良方嗎?蘇林雁教授表示，醫(yī)生并沒有良好治療方案，對抗“網(wǎng)癮”，最好的藥方還是家庭教育。

　　數(shù)據(jù)調(diào)查

　　親子對抗：關(guān)于手機的“貓和老鼠”游戲

　　“孩子放暑假，你最擔心孩子的什么問題?”近日，記者對上百位不同年級的家長進行了調(diào)查，家長們最擔心的是安全問題，吐槽得最多的是“手機管理”問題。

　　正值暑假，學子們沒有了繁忙的課業(yè)負擔，有更多自由支配的時間，中高考過后的學生有些更是徹底放飛自我。同時，隨著家庭生活水平的提高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動設(shè)備的普及，孩子不僅可以接觸到電腦，還可以接觸到手機、iPad等，“如何讓孩子遠離電子產(chǎn)品”令家長頭疼不已。

　　孩子正在讀初二的林女士告訴記者，孩子暑假要上不同的培訓班，為了聯(lián)系方便，加上一時心軟，為孩子配備了一臺智能手機，“沒想到就像打開了潘多拉魔盒一樣?！绷峙空f，每天孩子會要求玩一到兩個小時的游戲，還不包括偷玩的，“馬上就要進入初三，這個暑假還是比較關(guān)鍵的，現(xiàn)在手機也收不回來了，真是頭疼?！?/span>

　　換WI-FI密碼，把路由器連線帶走，把手機和電腦藏到私密處……曾先生說這是每天在家里上演的“偷偷摸摸”的故事，“不然，孩子可以晚上偷偷地摸到電腦，玩上幾個小時?！?/span>

　　對于上班族來說，這個暑假更難的還有如何處理“電子產(chǎn)品隔代寵愛”問題?！拔艺埌謰屌R時幫個忙，來照看一下孩子。之前我已經(jīng)明確跟兩位老人說了不要拿手機給孩子玩，但是老人說看著孩子眼巴巴的于心不忍，偷偷地跟孩子站在同一戰(zhàn)線，甚至幫孩子打掩護?！焙⒆釉诖笸∽x六年級的劉鑫說，她不得不跟老人放狠話，“再這樣的話，就寧愿自己辛苦，也不請他們來幫忙了。”

　　原因

　　父母是第一任老師，家庭影響帶壞孩子

　　責怪孩子喜歡玩手機游戲，你是如何對待手機的呢? 受訪七成以上的家長承認，自己在家里看手機的時間也比較多。

　　全國著名家庭教育專家薛立新教授在接受媒體采訪時表示，家庭教育是導致青少年網(wǎng)癮的重要因素，一方面受家庭環(huán)境的影響，很多家長因工作忙，沒有時間照顧孩子，或是父母本身就是網(wǎng)迷，更加滋生了孩子上網(wǎng)的欲望;另一方面，很多家長對已經(jīng)染上網(wǎng)癮的孩子，實施打罵等家庭暴力，或是干脆放棄對孩子的教育，最終錯過了戒除網(wǎng)癮的最佳時機，毀了孩子的學業(yè)。

　　通過對學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在小學生這個低齡上網(wǎng)群體中，家長的上網(wǎng)行為和家庭的上網(wǎng)環(huán)境成為孩子接觸網(wǎng)絡(luò)行為的首要因素。

　　不少孩子在幼兒園就開始接觸電子產(chǎn)品，就讀于瀏正街小學五年級乙班的黃星曉在幼兒園時就接觸網(wǎng)絡(luò)了，“那時看到家長在玩，我就跟著玩?！彼f道?！暗谝淮瓮媸謾C的時候是在幼兒園，用爸爸的手機在上面看一些視頻?！庇⑿W四年級的袁渺塵說道。

　　不少家長承認，在孩子幼童期，為了讓孩子“聽話”“不吵鬧”，可能會采用“給電子產(chǎn)品玩”這一最有效的方式。劉鑫回憶說，當時工作比較忙，確實把孩子丟給電子產(chǎn)品的時間比較多，“現(xiàn)在想來，要想馬上就中斷他對智能產(chǎn)品的依賴，也是比較天真的想法。這就是所說的，在孩子幼兒期偷懶的每一分鐘，到青春期都會百倍千倍地要回補償?！?/span>

　　對策

　　怎么隔絕網(wǎng)絡(luò)，家長想盡辦法

　　擔心孩子上網(wǎng)成癮，是父母的共同心結(jié)。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)父母在面對“如何應(yīng)對孩子上網(wǎng)成癮的問題”時，采取了回避處理的方式，即家中不購置電腦，不讓孩子使用手機、iPad等。

　　“如果老師有要求的話，我們會準備電腦這方面的東西;如果老師沒有要求的話，這方面我們就不會考慮了，擔心他接觸網(wǎng)絡(luò)后玩游戲之類的。”東暉小學二年級梁清宇的媽媽說，“希望家里還是首先給他一個讀書的環(huán)境?！?/span>

　　“孩子有網(wǎng)癮，家庭教育承擔更大的責任?！睆氖陆逃ぷ?0年的李芳老師說道，“學校、少年宮等機構(gòu)要發(fā)揮好窗口作用，幫助家長真正了解自己的孩子，讓更多的家庭能夠面對和妥善解決孩子玩游戲問題。”

　　歐媽媽讀三年級的兒子肖澤宇十分喜歡玩iPad，讓她一度頭疼不已?！耙驗楦麥贤ㄌ嗔耍孟褚猜牪惶M去，所以我?guī)犚恍┯嘘P(guān)上網(wǎng)的公益講座，想間接性地引導他一下?！睔W媽媽說道。

　　就讀雙新小學二年級的蔣浩宇，在媽媽和姐姐的陪伴下，來少年宮報名學習兒童畫。媽媽胡菊紅介紹說：“參加這個班，就是想培養(yǎng)他一個興趣，然后也轉(zhuǎn)移一下他的注意力，不要老看電視電腦?！?/span>

　　暑假正當時，當越來越多的孩子經(jīng)不住電子產(chǎn)品的誘惑時，家庭教育要發(fā)揮主導作用，學校和少年宮、博物館等社會機構(gòu)協(xié)同聯(lián)動，提供豐富的活動選擇，幫助青少年遠離精神鴉片。