蘇州作為全國第二大移民城市，面對來自不同地區(qū)、不同學(xué)段的百萬家長，如何促進家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的深度融合是一個亟待破解的問題。為探索一條具有本土特色的美好教育之路，我們秉持“共筑意識、家園意識、實踐意識、生態(tài)意識”的建構(gòu)理念，積極推行中小學(xué)家庭教育課程項目，努力回應(yīng)人民群眾對美好教育的期待。蘇州的家庭教育指導(dǎo)事業(yè)正在實現(xiàn)由先覺、先行到先導(dǎo)的跨越。

　　先覺：美好教育新支點

　　2015年，蘇州通過行政推進、學(xué)校參與、社會支持的方式，率先推出中小學(xué)家庭教育課程項目，并從2016年起列為蘇州市政府實事項目，在原有家庭教育工作基礎(chǔ)之上，將中小學(xué)家庭教育納入政府公共服務(wù)體系，在制度和財政上給予充分支持與保障，連續(xù)三年共計投入達4184萬元，惠及100萬學(xué)生家庭。指導(dǎo)家庭教育已成為政府主導(dǎo)、各部門合作的“大合唱”，家庭教育社會支持網(wǎng)絡(luò)初步形成。

　　蘇州自古崇文重教，家風(fēng)賡續(xù)，家庭教育積淀深厚。在推進家庭教育課程項目時，我們始終堅持價值引領(lǐng)，積極繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)家庭美德，把社會主義核心價值觀貫穿其中。在家庭教育指導(dǎo)中注重向家長傳遞三種教育主張：培養(yǎng)完整、自由的人，強調(diào)父母與孩子共成長，推行現(xiàn)代、開放的教育理念。

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合多次談及家庭教育，指出“有什么樣的家教，就有什么樣的人”，寓意深遠?！凹彝ナ侨松牡谝凰鶎W(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助孩子扣好人生第一?？圩?。”

　　家庭教育是學(xué)校教育乃至整個教育體系的基礎(chǔ)，家庭教育不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“家事”，也是關(guān)乎整個社會發(fā)展的“大事”。為了幫助百萬家庭講好“人生第一課”“扣好人生第一粒扣子”，我們積極進行家庭教育課程項目的生態(tài)理論建構(gòu)。在兒童成長生態(tài)建構(gòu)上尊重兒童發(fā)展，在家庭發(fā)展生態(tài)建構(gòu)上倡導(dǎo)培育優(yōu)良家風(fēng)，在學(xué)校治理生態(tài)建構(gòu)上完善家校合作機制，在社會和諧生態(tài)建構(gòu)上追求家庭、學(xué)校、社會三位一體，急民之所急、辦民之所需、解民之所盼。

　　先行：美好教育新實踐

　　加強人生“第一所學(xué)?！苯ㄔO(shè)，提高孩子“第一任老師”素質(zhì)，是蘇州美好家庭教育建設(shè)的縮影，實現(xiàn)路徑是政府主導(dǎo)、課程引領(lǐng)、隊伍保障。

　　三年多來，我們以項目為抓手、以課程為載體，著重從四個方面進行課程開發(fā)與實施。

　　明確課程體系建設(shè)的價值和目標，強調(diào)在民生與家園、生態(tài)與生活、發(fā)生與發(fā)現(xiàn)中凝聚家庭教育的民生價值和發(fā)展價值。在課程體系目標定位上，主張構(gòu)建課程網(wǎng)絡(luò)，培育專業(yè)團隊，搭建學(xué)習(xí)和評價平臺，豐富各種資源，努力打造具有蘇州特色的家庭教育課程。

　　豐富課程體系建設(shè)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，著重打造三類課程：規(guī)范性的學(xué)科課程，注重系統(tǒng)性、針對性和適用性;生成性的跨界課程，以問題解決為導(dǎo)向，實現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)的跨界融合;浸潤式的體驗課程，主要是為了彌補家長聽講座中“感動卻不行動”的遺憾，通過專業(yè)指引和同伴互助，給家長提供科學(xué)方法和成長自信。

　　加強課程體系建設(shè)的資源開發(fā)，研制了全國首個地級市家庭教育大綱《蘇州中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)綱要》，推出一至九年級各一冊的《蘇州家庭教育家長讀本》并配套開發(fā)了音頻光盤，自行研制開發(fā)擁有近千個家庭教育微視頻的資源庫，開通蘇州市中小學(xué)家庭教育微信公眾號和蘇州父母APP線上平臺。豐富的課程內(nèi)容，更好地服務(wù)家長。

　　優(yōu)化課程體系建設(shè)的多維評價。我們從全市600多所中小學(xué)中逐步遴選出300所家庭教育項目學(xué)校(250所中小學(xué)，50所幼兒園)作為課程項目實施基地，定期進行基于專業(yè)標準的達成度評價、基于項目管理的過程監(jiān)控評價和基于專家效度的持續(xù)發(fā)展評價，根據(jù)評價結(jié)果進行調(diào)整與改進，不斷提升項目品質(zhì)。

　　在隊伍保障上，為切實推進家庭教育指導(dǎo)工作的規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，我們組織專家研制了《蘇州市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)標準》，并在實踐中組建了由國內(nèi)家庭教育專家、家庭教育指導(dǎo)師和志愿者講師團組成的立體服務(wù)團隊，提供全方位的師資保障。

　　我們組建起由國內(nèi)家庭教育權(quán)威專家組成的專家團隊，開設(shè)“教育名家大講堂”，累計觀眾超過100萬人次。定期開展的“蘇州家話沙龍”主題活動，目前已舉辦20多期，期期受到家長熱捧。

　　我們成立了15個家庭教育名師工作室，培育完成和正在培訓(xùn)的各級各類家庭教育指導(dǎo)師近3000名，11支家庭教育巡講團和600多位家庭教育指導(dǎo)者“林老師”組成的講師團累計開設(shè)講座3109場，聽眾近68萬人次，接受家長沙龍、面對面咨詢、服務(wù)熱線等指導(dǎo)服務(wù)的受眾每年均超過百萬人次。

　　項目實施有課程、有師資、有陣地，給蘇州家長提供了全天候、全覆蓋、全方位的家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)。

　　先導(dǎo)：美好教育新示范

　　項目啟動以來，蘇州各市區(qū)、各中小學(xué)結(jié)合自身條件，大膽探索實踐，催生出區(qū)域?qū)用婕皩W(xué)校層面上各有特點、各有側(cè)重的家庭教育指導(dǎo)模式。如昆山“共育、共建、共享、共生”的家校合作模式，張家港以“幸福家育驛站”為主線開展的家校合作共育模式，吳中區(qū)“中小學(xué)(幼兒園)起始年級家長全員培訓(xùn)”家庭教育指導(dǎo)模式，以及個性化、互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育、親師互動、生活化、體驗式、合作互助式等家庭教育指導(dǎo)模式，在不同層面發(fā)揮著示范引領(lǐng)輻射作用。

　　隨著項目的實施推進，蘇州家長的主體意識被喚醒，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，學(xué)校的治理能力得到強化，政府的推動作用得到體現(xiàn)，社會大眾的參與意識明顯增強。課程項目實實在在地助力著蘇州教育、改良著蘇州教育生態(tài)，獲中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會“中國家庭教育知識傳播激勵計劃家校合作優(yōu)秀案例”十佳，在教育部全國德育案例獲獎名單中榜上有名?！傲掷蠋煛眻F隊獲“全國最美教師志愿者團隊”稱號。

　　相信推進家庭教育必將為蘇州教育激發(fā)更多生產(chǎn)力，為師生成長觸發(fā)更多著力點。我們將進一步強化政府主導(dǎo)，擰緊統(tǒng)籌推動的合作鏈條，優(yōu)化應(yīng)用實踐的驅(qū)動引擎，以行者的實干、勇者的擔當和領(lǐng)者的超越，努力共筑蘇州美好教育新家園。