上瀕成長教育機(jī)構(gòu)(簡稱“上瀕教育”)從事私人成長顧問服務(wù)，面向6——16歲的孩子及家庭，通過“世界通識”、“活書閱讀”及各種營地活動對青少年進(jìn)行成長輔導(dǎo)。

　　上瀕教育始創(chuàng)于2003年，它的教育思想來源于世界三大教育文化中心之一——德國慕尼黑schwabing。上瀕，既是schwabing的譯音，也表達(dá)了上瀕教育的理想。“上”——向上，“瀕”——接近、緊鄰，“上瀕”——最大限度接近最高的極限。

　　作為德國慕尼黑大學(xué)“創(chuàng)造力與環(huán)境”研究項(xiàng)目在中國的研究基地，上瀕率先將通識教育和拓展訓(xùn)練引入中國青少年教育過程中，創(chuàng)立了獨(dú)有“無痕教育”理念和具有針對性的個體化教育服務(wù)體系，憑借平等、尊重的教育態(tài)度和系統(tǒng)科學(xué)的教育方法，以“世界通識”、“活書閱讀”、“營地活動”等教育項(xiàng)目為平臺，引導(dǎo)他們認(rèn)識自我，了解世界，激發(fā)他們“自我創(chuàng)造”。上瀕教育希望和中國的父母們一同幫助孩子挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)“自我創(chuàng)造”，從而達(dá)到培養(yǎng)具有國際競爭優(yōu)勢的人材的目的。

　　21世紀(jì)的競爭來自于全球。中國青少年不僅需要擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，更需要更好的融合文化的差異，擁有開闊的知識領(lǐng)域、積極持久的學(xué)習(xí)力、超凡的社會能力，具有卓越的創(chuàng)造力!引導(dǎo)孩子們成為具有國際視野、國際精神、國際素質(zhì)、國際文化，積極生活態(tài)度，堅強(qiáng)自信、善于合作的社會能力，卓越的創(chuàng)造力的青少年，一直是上瀕堅持不懈的目標(biāo)。