相較經(jīng)濟建設與政治建設，家庭建設成為短板之中的短板。為此，我們應該加強系統(tǒng)研究、推進立法進程、建設大型專業(yè)組織。

　　當前，家庭教育正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。以美國聯(lián)邦最高法院通過同性戀婚姻合法化法案為例，我們應該意識到當今關于什么是婚姻、什么是家庭已經(jīng)成為一個沒有公認答案的問題。未來的父母對于什么是家庭、什么是婚姻，一定會出現(xiàn)比當代人更多的困惑和舉棋不定。因此，研究家庭教育必須面對文化對家庭價值的挑戰(zhàn)。我們談家庭教育時必須意識到這一點。

　　最近幾年，中國教育界刮起了芬蘭教育旋風。這一現(xiàn)象讓我們意識到，中國的家庭教育在法律層面，特別是對于強化家庭功能的指向不明確。中國的社會建設相對于經(jīng)濟建設和政治建設是一個短板，而社會建設中的家庭建設是短板中的短板。

　　加強家庭政策的系統(tǒng)研究和建設

　　應加強家庭政策的系統(tǒng)研究和建設，特別加強家庭關系的預警研究和家庭建設的工具性研究。

　　家庭關系以優(yōu)質(zhì)與否為標準可分成5種狀態(tài)：第一種是優(yōu)質(zhì)關系，是比較理想的關系;第二種是良性的關系，是比較有活力的關系;第三種是維持性關系，雖然沒有活力，但雙方能理性的為了維護婚姻而維持;第四種是亞健康關系，家庭中的正面能量正在耗盡，活力也在消失;最后一種是惡性關系，就是家庭暴力多發(fā)甚至家庭內(nèi)部出現(xiàn)兇殺案件的狀態(tài)。

　　建立優(yōu)質(zhì)家庭關系須具備九個條件

　　為了建立一種優(yōu)質(zhì)的家庭關系應具備以下的條件：第一，家庭成員遵行高揚家庭理想的家庭價值觀;第二，要有意識地建立和維護家庭的社區(qū)關系;第三，要學習經(jīng)營家庭的方法，這其中就涉及家庭教育內(nèi)容;第四，要知道化解婚姻、親子和隔代關系中種種沖突的辦法;第五，對于公益事業(yè)有一定的熱情和參與;第六，沒有很長時間的夫妻分居;第七，要堅守家庭的基本價值觀，包括夫妻之間的忠誠以及夫妻之間的分工等;第八，要有敬天愛人的彼岸信仰，不是物質(zhì)和金錢至上主義者。以上八條都是個體家庭需要為之努力的。第九，國家政策法律要對我們的婚姻和家庭予以保護。

　　目前，中國家庭的穩(wěn)定性、和諧度和活力三個方面都面臨危機。當前，我們必須重振家庭理想。首先要提出理想家庭關系的理念，這種理念還應成為一種信念，而不僅僅是一種看法，大家愿意為這樣一個信念去堅持、努力和堅守，這也是良好家庭教育的前提條件。

　　加強家庭教育的立法規(guī)劃和實施

　　參照英國、澳大利亞等國家，它們都具有相當系統(tǒng)的家庭法體系。中國的家庭法比較凌亂，很少有人對家庭法這個范疇和概念仔細討論?！痘橐龇ā泛驼谟懻撝械摹都彝ソ逃ā冯m然是家庭法的一個部分，但是我們沒有把它們放在整個家庭法這樣一個框架里面去討論。

　　培養(yǎng)一些大中型家庭建設的專業(yè)組織

　　借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，比如美國的“愛家”機構(gòu)(旨在保護家庭)，最高峰時發(fā)展到1000多人的規(guī)模。希望未來的年輕創(chuàng)業(yè)者們能夠創(chuàng)辦一些大型的、旗艦型的家庭建設以及家庭教育機構(gòu)，促進我國的家庭教育和家庭建設發(fā)展，促進整個社會的和諧發(fā)展。