“我希望我的媽媽能夠溫柔一點(diǎn)，少玩手機(jī)”，“我希望我的爸爸能夠多陪陪我，少抽一點(diǎn)煙”，“我希望爸爸不要那么兇，多關(guān)心我的學(xué)習(xí)”……近日，海鹽縣悅家社工事務(wù)所圍繞“陪伴”這一主題，為行知小學(xué)的25個(gè)新居民家庭開展了一場(chǎng)別開生面的親子活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié)，分別是“聽(tīng)見(jiàn)你的聲音”、“默契度大考驗(yàn)”、“我理想中的爸媽”，考驗(yàn)父母與孩子之間的了解和信任。在“聽(tīng)見(jiàn)你的聲音”游戲中，家長(zhǎng)和孩子各分一組，并且讓孩子戴上眼罩站在前面，孩子們需要根據(jù)身后家長(zhǎng)的聲音來(lái)選擇自己的爸爸或者媽媽。在一聲聲的“寶貝”中，孩子們紛紛舉起了手，也有少數(shù)幾個(gè)孩子猶豫不決，遲遲不敢舉手。當(dāng)揭下眼罩的那一刻，選對(duì)的孩子們歡快地?fù)湎蛄俗约旱陌职謰寢專鴽](méi)有選對(duì)的孩子則顯得有點(diǎn)不好意思，并且接受了小小的游戲懲罰。

　　孩子最愛(ài)吃的水果是什么，爸爸媽媽的生日是幾月幾號(hào)……第二個(gè)環(huán)節(jié)中，社工將針對(duì)同一問(wèn)題讓家長(zhǎng)和孩子分別作答，比較每組家庭的答案是否一致，如果答案一致可加分，最終評(píng)選出默契度最高的家庭。這一環(huán)節(jié)主要考驗(yàn)家長(zhǎng)和孩子們之間是否存在默契，孩子是否明白家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)心以及家長(zhǎng)是否真正了解自己的孩子。

　　經(jīng)過(guò)一輪提問(wèn)之后，只有極少數(shù)家長(zhǎng)和孩子的回答能夠相符，甚至有幾名家長(zhǎng)連孩子的班主任老師姓什么都不清楚，可見(jiàn)平日里對(duì)于孩子的關(guān)心確實(shí)比較少。一名孩子家長(zhǎng)慚愧地說(shuō)：“好多時(shí)候白天忙工作，晚上回到家覺(jué)得累，就很少跟孩子交流，以后是應(yīng)該注意一下了，哪怕自己再累也要多關(guān)心下孩子。”

　　悅家社工事務(wù)所負(fù)責(zé)人沈玉英告訴記者：“其實(shí)一個(gè)小小的游戲就能反映出家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系。所以家長(zhǎng)應(yīng)該重視與孩子在一起的時(shí)光，做父母的無(wú)論多忙，都應(yīng)該給孩子足夠的關(guān)心和陪伴，這樣才能讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。”

　　悅家社工事務(wù)所自成立以來(lái)，一直積極秉承“以人為本、助人自助”的服務(wù)理念，圍繞當(dāng)前婦女發(fā)展、兒童成長(zhǎng)和家庭生活中出現(xiàn)的問(wèn)題及需求，通過(guò)開展一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，幫助個(gè)體成長(zhǎng)，恢復(fù)家庭功能，提升家庭生活品質(zhì)，以家庭和諧促進(jìn)社會(huì)和諧。

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的幸福也牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。近年來(lái)，海鹽每?jī)赡昱e辦一次家庭教育節(jié)，開展各類主題活動(dòng)，用身邊的“最美家庭”故事傳遞正能量，以社會(huì)化管理模式為突破口，引入專業(yè)社工服務(wù)，成立悅家社工事務(wù)所、婚姻指導(dǎo)服務(wù)中心，圓滿完成“失獨(dú)家庭關(guān)愛(ài)”社工服務(wù)項(xiàng)目和“婚姻家庭關(guān)系調(diào)適”等服務(wù)項(xiàng)目。

　　此外，海鹽還成立了家庭教育指導(dǎo)中心，通過(guò)組建家庭教育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、開設(shè)“父母學(xué)堂”、設(shè)立沙龍室、發(fā)泄室等項(xiàng)目，開辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、開通家教咨詢熱線等促進(jìn)科學(xué)家教理念的普及。悅家社工事務(wù)所還陸續(xù)走進(jìn)海鹽各個(gè)社區(qū)，開展以家庭為單位的親子教育活動(dòng)，在增進(jìn)家庭成員間情感的同時(shí)，還傳遞了科學(xué)家教的知識(shí)，幫助廣大家長(zhǎng)樹立科學(xué)家庭教育理念，全縣累計(jì)上萬(wàn)余戶家庭受益。