上周五，中山市家庭教育報(bào)告會(huì)舉辦，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)兒童家庭教育專家共聚點(diǎn)評(píng)我國(guó)家庭教育工作進(jìn)度，并針對(duì)兒童家庭教育發(fā)表主題分享。其中，南方醫(yī)科大學(xué)心理系教授、澳門(mén)心理研究學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙靜波提出，0-6歲兒童心理教育已獲取眾多關(guān)注，但從此往后直至18歲階段，社會(huì)的討論認(rèn)識(shí)尚顯不足。這段時(shí)期恰恰是青少年建立自身規(guī)則、界限意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。

　　二孩生育高峰將臨迎家庭教育新挑戰(zhàn)

　　據(jù)中山市衛(wèi)計(jì)局前期摸底調(diào)研，“全面二孩”政策實(shí)施后，2017-2018年中山將出現(xiàn)生育高峰，每年新生兒數(shù)量或?yàn)榻衲甑?到6倍。一波小“嬰兒潮”即將到達(dá)，兒童家庭教育的問(wèn)題，尤其是心理發(fā)展問(wèn)題尤其引人關(guān)注。

　　研討會(huì)當(dāng)日，市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)梁麗嫻在總結(jié)我市家庭教育工作進(jìn)度時(shí)指出，為了拓展兒童早期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016—2020年)》提出要在80%的婦幼保健院建立孕婦學(xué)校，50%婚姻登記處建立新婚夫婦學(xué)校，或提供婚姻家庭輔導(dǎo)、婚育健康及育兒知識(shí)宣傳服務(wù)。梁麗嫻認(rèn)為，家庭教育工作者必須摸清家長(zhǎng)的需求、困惑出自何處，并對(duì)出生率增長(zhǎng)時(shí)期家長(zhǎng)群體可能準(zhǔn)備不足的情況有充分認(rèn)識(shí)。“一些初為父母者可能認(rèn)為，0-6歲孩子小，不用教，交給祖輩養(yǎng)即可，于是錯(cuò)過(guò)兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期。”梁麗嫻提醒，要加強(qiáng)研究對(duì)0-6歲兒童父母配套支持政策，促進(jìn)0-6歲兒童家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)和指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)。

　　0-6歲教育注重安全感、自主意識(shí)培育

　　那么，對(duì)應(yīng)0-6歲的兒童，家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍應(yīng)該秉持怎樣的教育理念?趙靜波在其主題分享中采用了新精神分析心理學(xué)家埃里克森的“人格發(fā)展八階段理論”，確認(rèn)0-6歲階段的心理建設(shè)重要性。與傳統(tǒng)觀念認(rèn)識(shí)不同，趙靜波借用埃里克森的理論講述，0-1.5歲孩子并非“不懂事”，需求只有進(jìn)食與睡眠。他們對(duì)外產(chǎn)生需求及其得到的回應(yīng)的差異，會(huì)不同程度影響他們內(nèi)心的安全感、信任感建立。“當(dāng)他們哭喊提出需求之時(shí)，總能獲得家人的擁抱安撫時(shí)，他們就能感到自己是安全的，信任外部世界。如果他們的哭喊總是沒(méi)有得到回應(yīng)，他們會(huì)在孤獨(dú)中缺少安全感，長(zhǎng)大以后難以改變。”

　　此時(shí)是基本信任和不信任的心理沖突期，父母是孩子建立信任感的關(guān)鍵角色。具有信任感的兒童敢于希望，富于理想，具有強(qiáng)烈的未來(lái)定向。反之則不敢希望，時(shí)時(shí)擔(dān)憂自己的需要得不到滿足。

　　到了2-5歲階段，孩子會(huì)逐漸形成自己的自主意識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)拒絕。“許多父母發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始反抗，就顯得憂心忡忡。急于改變孩子的狀態(tài)。其實(shí)這么做是不對(duì)的。如果一個(gè)孩子剛剛產(chǎn)生了自我意識(shí)，就遭遇自己父母的否定，這種打擊感會(huì)延續(xù)至成年以后，人會(huì)對(duì)自我意識(shí)產(chǎn)生懷疑。”趙靜波談道。

　　18歲前是邊界意識(shí)形成的關(guān)鍵期

　　趙靜波一邊分析，一邊分享自己的經(jīng)驗(yàn)。在她的咨詢中，碰到缺乏社交邊界感的青少年人數(shù)最多。這讓她意識(shí)到，不少青少年的邊界意識(shí)建立出了問(wèn)題。“一般家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)懷孩子到12歲左右，但往后一段時(shí)期卻有所松懈。恰恰這段時(shí)期是邊界感的形成期。”

　　趙靜波建議，每位家長(zhǎng)都要加強(qiáng)意識(shí)，時(shí)刻保持一個(gè)良好融洽的家庭氛圍，讓孩子獲得優(yōu)良的關(guān)系習(xí)慣。