面對(duì)沒(méi)有育兒經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子的家長(zhǎng)，學(xué)校該怎樣科學(xué)引導(dǎo)?學(xué)校怎樣利用家長(zhǎng)資源，開發(fā)更多適合現(xiàn)代教育的拓展課程?12月27日，全國(guó)家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在成都舉行，山東省教育廳、上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育局等10個(gè)全國(guó)家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人齊聚，共同探討各地依托家長(zhǎng)學(xué)校開展家庭教育的特色、成果與經(jīng)驗(yàn)等。

　　以武侯區(qū)為例，截至目前，該區(qū)中小幼家長(zhǎng)學(xué)校共222所，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校87所。這些學(xué)校都是如何將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的?如川大附小，各班家委會(huì)精心組織策劃，每期至少兩次校外全員活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中成長(zhǎng)。龍江路小學(xué)2012年就構(gòu)建了“家校合作委員會(huì)”，先后聘請(qǐng)多位家長(zhǎng)開展主題分享，還有很多家長(zhǎng)協(xié)調(diào)社會(huì)資源，帶孩子走進(jìn)社會(huì)，參觀污水處理廠、參觀印鈔工廠等，讓家庭教育與學(xué)校教育接軌，資源共享和互換。