北大書(shū)同積極推進(jìn)具有中國(guó)特色的家庭教育理論體系

齊大輝教授受邀出席國(guó)家圖書(shū)館為部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做《家風(fēng)家教家國(guó)情懷》專(zhuān)題講座
全國(guó)婦聯(lián)九部門(mén)此前出臺(tái)了關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃,提出到2020年要基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展,滿(mǎn)足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。規(guī)劃要求,要建立健全家庭教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò),依托城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施,城鄉(xiāng)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)等活動(dòng)陣地。
“規(guī)劃強(qiáng)調(diào)加快家庭教育事業(yè)法制化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化建設(shè),到2020年基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿(mǎn)足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。”中國(guó)家長(zhǎng)教育學(xué)術(shù)帶頭人、北京大學(xué)家庭文化與家長(zhǎng)教育研究所所長(zhǎng)齊大輝教授認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就不可避免地涉及到這十個(gè)方面的問(wèn)題:

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一是要突出家庭教育的核心和根本,二是要拓展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)陣地,三是要提高家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化水平,四是要深化家庭教育科學(xué)研究,五是推動(dòng)家庭教育學(xué)科建設(shè),六是要健全家庭教育工作機(jī)制,七是引入專(zhuān)業(yè)化的指導(dǎo)服務(wù)力量,八是要構(gòu)建具有中國(guó)特色的家庭教育理論體系,九是要全面提升綜合素養(yǎng),十是要建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的管理體制和保障機(jī)制。
齊大輝表示,關(guān)于這十個(gè)方面的問(wèn)題,北大書(shū)同將會(huì)肩負(fù)時(shí)代賦予的使命,積極響應(yīng)習(xí)總書(shū)記“三注重”的講話精神,貫徹落實(shí)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃》的指導(dǎo)思想。
政府主導(dǎo)體現(xiàn)了家庭教育指導(dǎo)服務(wù)是一項(xiàng)施惠于民的公共服務(wù)事業(yè),其中創(chuàng)新發(fā)展是家庭教育發(fā)展的核心,而北大書(shū)同更是在家庭教育領(lǐng)域注入“家長(zhǎng)教育、家庭管理、家校協(xié)同、家國(guó)和諧”等新的靈魂與使命。
據(jù)悉,中國(guó)家長(zhǎng)教育研究所、北京大學(xué)文化研究與發(fā)展中心、北京書(shū)同教育科技研究院是我國(guó)唯一專(zhuān)門(mén)研究家庭文化、家長(zhǎng)教育、家庭公約、家校協(xié)同、家國(guó)同構(gòu)的,科研、科教、科普三結(jié)合以及跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨部門(mén)、跨文化的家學(xué)研究機(jī)構(gòu)。
規(guī)劃還指出,要普遍建立家長(zhǎng)學(xué)校或家庭指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn),城市社區(qū)達(dá)到90%,農(nóng)村社區(qū)、農(nóng)村達(dá)到80%,要確保每年至少組織兩次家庭教育指導(dǎo)和兩次家庭教育實(shí)踐活動(dòng),在城市90%的中小學(xué),幼兒園中等職業(yè)學(xué)校中建立家長(zhǎng)學(xué)校,農(nóng)村達(dá)到80%,確保中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次家庭教育指導(dǎo)和一次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次家庭教育指導(dǎo)和兩次親子實(shí)踐活動(dòng),中等職業(yè)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。
北大書(shū)同在深化家庭教育科學(xué)研究、科教宣傳、科普服務(wù)方面促進(jìn)了家庭教育科學(xué)體系的建設(shè)并進(jìn)一步提升了指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平。機(jī)構(gòu)依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)、家庭案例指導(dǎo)建立了家長(zhǎng)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)社區(qū)、家庭教育指導(dǎo)站來(lái)滿(mǎn)足家長(zhǎng)和兒童家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的需求。
關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃還要求,利用互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)為資源匱乏地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育資源,促進(jìn)家庭教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。北大書(shū)同將抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期,切實(shí)運(yùn)用好“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想,做到線上互聯(lián)網(wǎng),線下網(wǎng)互聯(lián),線上線下兩張網(wǎng),互為依托,互為支撐; 著力于政府服務(wù)項(xiàng)目、家校社協(xié)同教育,利用互聯(lián)網(wǎng)為資源匱乏地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育資源,促進(jìn)家庭教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
教育是做出來(lái)的,齊教授對(duì)大樹(shù)原理闡述:“家長(zhǎng)教育是根’,家庭教育是‘干’,學(xué)校教育是‘枝’,社會(huì)教育是‘葉’,孩子成就是我們收獲的‘果’。只有根深、干粗、枝繁、葉茂才能果碩。”
在理論原理的基礎(chǔ)上,結(jié)合北大書(shū)同《家庭公約》大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)家庭案例、科學(xué)研究進(jìn)一步突出了家庭教育的核心和根本;在全國(guó)各地30多個(gè)省市開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu),進(jìn)一步拓展指導(dǎo)服務(wù)陣地;科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)指導(dǎo),進(jìn)一步提高了指導(dǎo)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化水平;強(qiáng)大的專(zhuān)家陣容,進(jìn)一步深化家庭教育的科研、科教、科普等工作機(jī)制。
值得一提的是,2016年以來(lái),全國(guó)人大副委員長(zhǎng)全國(guó)婦聯(lián)主席沈躍躍分別到山西太原和北京朝陽(yáng)區(qū)高碑店興隆社區(qū)考察了其家庭公約俱樂(lè)部實(shí)驗(yàn)基地,并點(diǎn)贊家庭公約是“最美家庭孵化器”;原全國(guó)人大副委員長(zhǎng)全國(guó)婦聯(lián)主席彭佩云大姐考察了珠海家庭公約俱樂(lè)部,對(duì)家庭公約在珠海的落地給予高度評(píng)價(jià);原全國(guó)人大副委員長(zhǎng)全國(guó)婦聯(lián)主席、現(xiàn)中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任顧秀蓮大姐到山西啟動(dòng)伴隨成長(zhǎng)項(xiàng)目,并多次與齊大輝教授交流關(guān)心家庭公約項(xiàng)目在全國(guó)的落地。中組部黨建調(diào)研組在山西調(diào)研山西太原市萬(wàn)柏嶺區(qū)長(zhǎng)風(fēng)街道地礦社區(qū)的共產(chǎn)黨員教育生活化,黨員干部集體做《家庭公約》的先進(jìn)做法得到中組部的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。
齊大輝指出,今后,北大書(shū)同將奮勇前進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,鞏固成績(jī),規(guī)范隊(duì)伍,建立更加專(zhuān)業(yè)的“三工”隊(duì)伍,建立更加高水平的講師隊(duì)伍、輔導(dǎo)師隊(duì)伍,構(gòu)建具有中國(guó)特色的家庭教育理論體系,更加完善滿(mǎn)足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)人民有信仰、民族有希望、國(guó)家有力量的公約社會(huì)與大同世界的中國(guó)夢(mèng)。



