25日下午，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任、江蘇省家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事、國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室兒童工作智庫(kù)專家殷飛應(yīng)邀走進(jìn)南通市朝暉小學(xué)，成為第50期“南通家庭教育公益大講壇”的座上賓。圍繞“培養(yǎng)孩子受用一生的良好習(xí)慣”這一話題，在兩個(gè)小時(shí)的講座中，殷飛與該校一、二年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面溝通交流。

　　“我不建議上幼小銜接班!學(xué)習(xí)就是需要讓孩子每天面對(duì)困難，并且去努力征服它!這樣才能讓孩子獲得學(xué)習(xí)的成就感。”殷飛強(qiáng)調(diào)，小學(xué)的學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的過程，小學(xué)階段的家庭教育主要任務(wù)就是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　那么，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)究竟應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)哪方面的好習(xí)慣呢?殷飛給出了答案：第一，聽指令的能力;第二，閱讀的習(xí)慣，家中要有讀書的環(huán)境，控制孩子接觸電視和電子產(chǎn)品的時(shí)間;第三，讓孩子在自我學(xué)習(xí)的過程中找到并掌握學(xué)習(xí)方法，而不是家長(zhǎng)直接告訴學(xué)習(xí)方法;第四，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)就是孩子自己的任務(wù)，并不是為了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí);第五，引導(dǎo)孩子科學(xué)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，將最不想完成的事情放在最前面做，然后就會(huì)讓孩子越學(xué)越輕松。

　　殷飛強(qiáng)調(diào)，一、二年級(jí)孩子考雙百并不代表成功，關(guān)鍵還是在于養(yǎng)成受用一生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比得滿分重要得多!