家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性不言而喻，3月10日，“通州區(qū)家庭教育研究中心成立及首次研討會(huì)”在通州區(qū)教師研修中心召開，標(biāo)志著通州區(qū)家庭教育研究中心正式成立。該中心將加強(qiáng)家庭教育課題研究，進(jìn)一步深化家校合作，促進(jìn)學(xué)生成長，提升教育質(zhì)量。

　　會(huì)上，全國知名家庭教育專家、北京市家庭教育研究會(huì)原副會(huì)長閔樂夫與通州區(qū)教師研修中心(北京教育學(xué)院通州分院)院長李萬峰共同為家庭教育研究中心揭牌，標(biāo)志著通州區(qū)家庭教育工作有了正式的組織機(jī)構(gòu)，通州區(qū)家庭教育研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，潞河中學(xué)附屬學(xué)校等19所中小學(xué)校成為該中心實(shí)驗(yàn)校。

　　會(huì)上，市級(jí)實(shí)驗(yàn)校通州區(qū)實(shí)驗(yàn)一小、北京二中通州校區(qū)的老師分別介紹了他們參加北京市教科院“十二五”家校合作課題研究情況，潞河中學(xué)附屬學(xué)校、梨園中心校兩所區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行了典型經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　為促進(jìn)家校合作，通州區(qū)實(shí)驗(yàn)一小在各個(gè)班級(jí)成立了家長教師協(xié)會(huì)，聘請家長以志愿者的身份參與到協(xié)會(huì)當(dāng)中，讓家長參與分析不同年級(jí)段學(xué)生心理、生理、思想、道德等特點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W生們的受教育需求，制定出適合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教育綱要。并由家長教師協(xié)會(huì)的家長們作為主講人，開展“家長做老師”班本課程教授。

　　潞河中學(xué)附屬學(xué)校提出“一帶一領(lǐng)”的家校合作思路：帶動(dòng)一批家長，引領(lǐng)一批孩子;帶動(dòng)一批孩子，引領(lǐng)一批家長。開展了“親子共讀美德書”“家庭服務(wù)崗位實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)”等系列活動(dòng)。通過孩子的小手拉大手，親子共讀美德故事，共誦經(jīng)典美文，共做美德之事，推動(dòng)良好家風(fēng)的形成。鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的課外閱讀，并積極參加學(xué)校每周舉行的“故事媽媽、爸爸進(jìn)校園”講故事、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，同時(shí)，每年閱讀季邀請家長參加“家庭情景劇展演”活動(dòng)。

　　“打造城市副中心的教育高地，需要集全社會(huì)之力來共同服務(wù)于教育事業(yè)，培養(yǎng)一個(gè)合格的優(yōu)秀的人才，不僅僅是靠學(xué)校一方面的努力，還需要全社會(huì)、家長等方方面面共同參與，才能夠完成和實(shí)現(xiàn)。”李萬峰表示，中心成立之后，將通過三個(gè)路徑來做工作，一個(gè)是研究，即對新的問題、新的挑戰(zhàn)進(jìn)行廣泛的研究，比如信息技術(shù)下家校如何溝通，家長如何參與學(xué)校的教學(xué)和管理中來等;第二是探索行之有效的機(jī)制，從區(qū)級(jí)層面，把學(xué)校、各政府部門、社區(qū)等聯(lián)合起來，形成“學(xué)習(xí)共同體”，一起研究、解決當(dāng)前教育面臨的問題;三是總結(jié)提升，將好的經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)推廣，形成通州的品牌，最終目標(biāo)是讓學(xué)生成長的通道更加暢捷，使通州教育走在全市前列。