4月23日，由泰晤士教育主辦的大型公益講座，在昆明云路中心圓滿落幕。針對(duì)“如何給孩子提供更好的家庭教育”，泰晤士特邀美國前外交官哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)的客座教授格雷戈里·史雷頓教授、北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長鮑傳友博士以及英國科特納姆第九世伯爵Mark為上百名家長帶來一次受益匪淺的“教育對(duì)談”。

　　父職是家庭教育的重中之重

　　傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”觀念以及激烈的社會(huì)競爭讓越來越多的父親淡出幼兒家庭教育，從而產(chǎn)生了以女性為主導(dǎo)的媽媽式家庭教育。這種家庭教育文化的單一性是一種有缺失的家庭教育。父親角色是家庭教育中不可缺少的重要組成部分，男性思維在孩子身體、智力、情感、社會(huì)性等方面的教育有不可替代的作用。

　　北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長，教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任 ，北京師范大學(xué)教育學(xué)部培訓(xùn)學(xué)院常務(wù)副院長,北京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，資深教育專家，鮑傳友教授。用自己多年在教育界的研究和身為父親的切身體驗(yàn)，向到場的所有嘉賓和家長，分析了家庭教育的重要性，在日常的家庭教育中父母常常會(huì)陷入的誤區(qū)以及解決方式。

　　父親對(duì)于家庭教育的影響是一種長遠(yuǎn)的整體的影響，這也就決定了父親在家庭教育中的地位非常重要。我們可以從以下幾點(diǎn)來看： 1.父親是家庭關(guān)系的重要元素 完整的家庭關(guān)系包括父母關(guān)系、父子關(guān)系、母子關(guān)系。其中兩種家庭關(guān)系中有父親的角色，一旦父親角色缺失，孩子的家庭關(guān)系就只剩下母子關(guān)系，這極不利于孩子對(duì)健全家庭關(guān)系的認(rèn)知。從心理學(xué)論述的男性和女性的氣質(zhì)差別來看，男性勇于冒險(xiǎn)、富于智慧、大度、堅(jiān)定、勇武和易暴躁;女性穩(wěn)重、溫柔、服從、忍耐、易焦慮和自卑。父親母親相互補(bǔ)充的家庭教育才更為完整和和諧。若希望后代能兼容并蓄、揚(yáng)長避短，在勇于冒險(xiǎn)的同時(shí)又不失穩(wěn)重，在堅(jiān)定大度的同時(shí)又能以忍耐和服從的態(tài)度和別人相處，就要求父母在家庭教育中全面而和諧的參與，而非母親一人承擔(dān)。

　　成就好爸爸

　　著有世界級(jí)暢銷書《成就好爸爸》的知名教育家格雷戈里·史雷頓教授是小布什總統(tǒng)及奧巴馬總統(tǒng)委派前外交大使，哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、達(dá)特茅斯的杰出客座教授。同時(shí)也是北京大學(xué)、四川大學(xué)客座教授。格雷戈里·史雷頓教授也是榮登《時(shí)代》雜志封面的谷歌董事會(huì)顧問，前麥肯錫高管，硅谷知名CEO & 風(fēng)險(xiǎn)投資家。

　　有著令人稱羨的諸多光環(huán)頭銜的教授卻有著不幸的家庭遭遇。史雷頓教授曾被自己的親生父親拋棄，并揚(yáng)言這輩子不想與史雷頓教授有任何的關(guān)系!

　　被親身父親拋棄的史雷頓后被一個(gè)善良的華裔美國家庭收養(yǎng)，這個(gè)善良的華裔家庭用無區(qū)別對(duì)待的愛將其撫養(yǎng)長大。

　　童年的特殊經(jīng)歷，讓史雷頓教授對(duì)家庭教育尤其是家庭中的“父職”十分重視。史雷頓用25年的時(shí)間，足跡遍布5個(gè)大洲，著重研究家庭教育與父職的重要意義。

　　父親的男性特征諸如獨(dú)立性、進(jìn)取心、自信心以及熱情寬厚、勇于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持的性格特點(diǎn)會(huì)讓對(duì)孩子性格的養(yǎng)成有著積極的表率作用。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，父親在促進(jìn)孩子智力發(fā)展的教育中也有一定的積極意義，父親帶孩子能有效參與到多樣化的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，促進(jìn)孩子對(duì)自然和社會(huì)有著更為廣泛的認(rèn)知，以至孩子在成長過程中會(huì)不斷的“仿效”父親， 不斷的求知和探索，會(huì)讓孩子的潛力被發(fā)掘出來。

　　現(xiàn)場，史雷頓教授用自己的切身經(jīng)歷，向到場的家長分享了家庭教育的重要性，分享了父親在家庭的重要性。同時(shí)也分享了許多在履行父母職責(zé)時(shí)的技巧，分享了權(quán)衡家庭與事業(yè)的辦法。

　　史雷頓教授在演講過程中，還積極與現(xiàn)場的嘉賓及家長互動(dòng)，對(duì)于現(xiàn)場嘉賓的問題，進(jìn)行了積極解答。

　　家庭教育的精英化

　　泰晤士CEO,英國世襲伯爵馬克·科特納姆，除了他的伯爵身份外，他同時(shí)也是一名“中國通”。從事教育行業(yè)多年的他，對(duì)中國教育，英國教育有著更為深入的辯證研究。

　　英國是紳士淑女精神的起源地，是一個(gè)著名的禮儀大國。英國的貴族禮儀，貴族家教有著世界范圍的影響力。在本次講座中，科特納姆伯爵就自己家族的歷史和家族中的一些古老的傳統(tǒng)和古老的家規(guī)，向家長朋友們披露了傳統(tǒng)而神秘的英國貴族家庭教育。

　　針對(duì)現(xiàn)場家長對(duì)英國貴族家庭和世襲階級(jí)傳承等諸多問題，伯爵Mark給出了很真誠的回答。

　　現(xiàn)代英國家庭教育或英國的學(xué)校教育制度，對(duì)于傳統(tǒng)的紳士淑女等精華禮儀(如：貴族運(yùn)動(dòng)、貴族禮儀)的傳承依然十分重視。取其精華棄其糟粕的發(fā)展過程中，一些傳統(tǒng)固化的階級(jí)劃分也在逐漸被弱化。

　　換而言之，英國的精英教育依然以培養(yǎng)有教養(yǎng)，有文化，有能力，有自律，有目標(biāo)的精英階層為目標(biāo)，但是，培養(yǎng)的對(duì)象不在僅僅針對(duì)貴族家庭，只要足夠努力，足夠優(yōu)秀，普通家庭的孩子也同樣能夠享受這樣的精英教育。

　　三位嘉賓在講座現(xiàn)場分享了許多家庭教育中的干貨。對(duì)于家長來說家庭教育還是一個(gè)“任重而道遠(yuǎn)”的重大責(zé)任，教育的理論是指導(dǎo)教育的方法和技巧，真正有效的家庭教育還是需要家長對(duì)孩子的陪伴、理解和真正的換位思考。

　　教育是一個(gè)漫長的過程，家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育缺一不可;無論哪種教育，都不是一蹴而就的。泰晤士教育，專注于英國的教育服務(wù)。其就像泰晤士河一樣，以無私母親的角色為家長和孩子帶來了很多像這次大型家庭教育公益講座如此優(yōu)質(zhì)的講座和服務(wù)。

　　活動(dòng)結(jié)束后，泰晤士也為每個(gè)家庭準(zhǔn)備了一份小禮物格雷戈里?史雷頓教授著作的暢銷書《成就好爸爸》。現(xiàn)場格雷戈里•史雷頓教授還為每一個(gè)獲得免費(fèi)贈(zèng)書的家庭做了親筆簽名和面對(duì)面的鼓勵(lì)。