溝通困難是家庭教育問題中最為嚴(yán)重的一個(gè)問題。一方面許多父母依舊對(duì)孩子采用單向的教育方式，即孩子必須服從父母的意見和想法，必須依照父母的方式做事，和孩子處于不平等的地位;另一方面許多父母鑒于自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)，采用了打罵、威脅等不合理、不科學(xué)的教育方式對(duì)待孩子，日積月累，孩子就產(chǎn)生了逆反心理，從加劇和孩子之間的矛盾。

　　日前，由上海市婦聯(lián)主辦、青浦區(qū)婦聯(lián)指導(dǎo)、上海正能量職業(yè)技能培訓(xùn)中心承辦的“樹立科學(xué)家教，涵育時(shí)代家庭”家庭教育“四進(jìn)”項(xiàng)目——“親子關(guān)系”走進(jìn)了金澤幼兒園，來自幼兒園的老師和家長(zhǎng)約70人積極參與了此次活動(dòng)。、

　　這次活動(dòng)邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)心理系碩士研究生畢業(yè)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、學(xué)校心理咨詢師、學(xué)校專職心理輔導(dǎo)老師、薩提亞家庭治療師、NLP專業(yè)執(zhí)行師莊艷老師主講。

　　講座一開始，莊艷老師便帶領(lǐng)家長(zhǎng)們用A4紙做小測(cè)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們?cè)谛y(cè)驗(yàn)中直觀地體驗(yàn)、領(lǐng)悟自己與孩子在溝通的形式、方法方面的缺陷，使在場(chǎng)的家長(zhǎng)很有啟發(fā)。講座過程中，莊老師運(yùn)用心理知識(shí)與技巧引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的情緒，同時(shí)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)提問，用自己與孩子溝通中的現(xiàn)象來發(fā)現(xiàn)溝通問題。得到了在場(chǎng)家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈，為講座取得良好效果打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　緊接著，莊老師通過4個(gè)小故事“犯錯(cuò)”、“生病”、“煩人的蘑菇精”與“僵尸”分別向家長(zhǎng)們解釋說明了在與孩子的相處過程中，如何進(jìn)行有效溝通，如何有效解決孩子制造的“麻煩”，如何在與孩子一起玩的同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。老師聲情并茂地講解，家長(zhǎng)全神貫注地聽講。

　　活動(dòng)最后，莊老師對(duì)講座進(jìn)行了總結(jié)，得到家長(zhǎng)們的共鳴與認(rèn)同，講座結(jié)束后，家長(zhǎng)也與老師進(jìn)行溝通交流，進(jìn)一步就孩子的教育問題進(jìn)行探討，正常活動(dòng)得到幼兒園和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)!