近日，由湖南省婦聯、省教育廳、省文明辦、省民政廳、省文化廳、省衛(wèi)計委、省新聞出版廣電局、省科協、省關工委等9部門聯合制定的《湖南省關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(2016-2020年)》(以下簡稱《規(guī)劃》)正式印發(fā)。那么，《規(guī)劃》的特點、亮點有哪些?又將對全省家庭教育工作產生哪些深刻的影響?

　　未來幾年發(fā)展目標

　　《規(guī)劃》提出，湖南省家庭教育工作未來幾年的發(fā)展目標是，加快家庭教育事業(yè)法制化、專業(yè)化、網絡化、社會化建設，進一步突出家庭教育的核心和根本，拓展家庭教育指導服務陣地，提高家庭教育指導專業(yè)化水平，深化家庭教育科學研究，健全家庭教育工作機制，到2020年基本建成適應城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導服務體系。

　　《規(guī)劃》呈現五大特點

　　此次出臺的《規(guī)劃》既涵蓋了全國的要求，又體現了湖南的特色。一是突出圍繞大局。認真落實好習近平總書記系列重要講話精神特別是關于“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要指示，把家庭教育工作作為培育和踐行社會主義核心價值觀，加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容，為促進國家發(fā)展、民族進步、社會和諧發(fā)揮重要基礎作用。二是突出以兒童為本。規(guī)劃制定努力適應家庭教育科學發(fā)展的時代要求和家長兒童需求，注重維護家庭教育工作中家長兒童最關心、最直接、最現實的利益，注重家庭教育工作中城鄉(xiāng)區(qū)域差異和群體差異，特別關注特殊困境兒童群體的成長需求。三是突出銜接性。依據保障兒童權益的法律法規(guī)，注意與《全國關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(2016-2020年)》《湖南省關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(2011-2015年)》實施情況銜接，與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《全國家庭教育指導大綱》《湖南省建設教育強省規(guī)劃綱要(2011-2020年)》和《湖南省兒童發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》銜接。四是突出可操作性。從總體要求的確定，到目標設置、保障措施、測評指標的提出，盡力體現切實可行、易于評估的原則。五是突出責任主體。明確提出建立完善由各級黨委領導，政府負責，婦聯、教育部門共同牽頭，文明辦、民政、文化、衛(wèi)生計生、新聞出版廣電、科協、關工委等有關部門共同參與的規(guī)劃實施領導協調機制，明確各相關單位的職責任務。

　　數說亮點

　　《規(guī)劃》部署了準確把握家庭教育核心內容、建立健全家庭教育公共服務網絡、提升家庭教育指導服務專業(yè)化水平、大力拓展家庭教育新媒體服務平臺、促進家庭教育均衡協調發(fā)展、深化家庭教育科學研究、加快家庭教育法制化建設7個方面19項重點任務。湖南在全國規(guī)劃的基礎上，創(chuàng)新性地將“加強隔代家教指導服務工作”納入重點任務，提出“加強對祖輩家長的分類指導，探索適合祖輩家長隔代教育的指導形式，創(chuàng)建隔代家庭教育指導模式”。

　　加強兒童早期家庭教育指導服務。在全國“在80%的婦幼保健機構建立孕婦學校”的指標基礎上，湖南提高站位、自我加壓，要求到2020年，在全省100%的婦幼保健院建立孕婦學校;50%的婚姻登記處建立新婚夫婦學?；蛱峁┗橐黾彝ポo導、婚育健康及育兒知識宣傳服務。探索建立兒童早期發(fā)展社區(qū)家庭支持模式。

　　強化社區(qū)家庭教育服務功能?！兑?guī)劃》提出依托城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務設施、城鄉(xiāng)社區(qū)教育機構、兒童之家、青少年宮、兒童活動中心等，普遍建立家長學?；蚣彝ソ逃笇Х照军c，到2020年，全省城市社區(qū)達到90%，農村社區(qū)(村)達到80%，確保每年至少組織2次家庭教育指導和2次家庭教育實踐活動。

　　鞏固發(fā)展學校家庭教育指導服務陣地。在全省中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校建立家長學校，城市建校率達到90%，農村建校率達到80%。其中，中小學家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和1次家庭教育實踐活動，幼兒園家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和2次親子實踐活動。

　　統(tǒng)籌推進家庭教育公共文化服務。深入實施全民閱讀工程，加強親子閱讀研究與指導。公共圖書館、博物館、文化館、紀念館、美術館、科技館等公共文化服務陣地，每年至少開展2次公益性的家庭教育講座或家庭教育親子活動，積極開發(fā)家庭教育公共文化服務產品，提升兒童和家長科學文化素養(yǎng)。

　　培育專業(yè)化的指導服務機構。加大推進政府購買家庭教育公共服務的力度，積極搭建社會組織服務平臺，在50%的城市社區(qū)和有條件的農村社區(qū)(村)家庭教育指導服務站點引入專業(yè)社會工作者，指導鼓勵相關社會組織為兒童和家庭提供常態(tài)化、規(guī)范化的家庭教育指導服務，完善準入和監(jiān)管評估機制，建立健全行業(yè)規(guī)范，加強行業(yè)自律，推進家庭教育社會組織規(guī)范有序發(fā)展，逐步培育形成家庭教育社會支持體系。

　　促進家庭教育均衡協調發(fā)展探索。促進地區(qū)間家庭教育工作均衡發(fā)展，大力實施貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)發(fā)送項目等相關民生工程，為資源匱乏的地區(qū)提供優(yōu)質的家庭教育資源。此外，要求城鄉(xiāng)社區(qū)家庭教育指導服務站點注重建立家庭指導服務綜合信息平臺或臺賬，逐步建立登記報告制度，依托駐社區(qū)(村)專業(yè)社會工作者、“五老”隊伍、兒童福利督導員等，開展常態(tài)化的、專業(yè)化的家庭支持服務及轉介服務。