家庭教育是什么？你如何看待“好孩子是夸出來的”？你們家對(duì)孩子的教育模式是身教還是言傳還是其他？這是日前電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的一場(chǎng)家庭教育測(cè)試的考題，家長(zhǎng)們通過筆試和答辯后，可以獲得“家長(zhǎng)資格證”。消息一出，引發(fā)網(wǎng)友爭(zhēng)議，當(dāng)家長(zhǎng)都要考證了？有市民感嘆“現(xiàn)在當(dāng)家長(zhǎng)也是不容易啊”。

　　家長(zhǎng)：

　　有人說受益匪淺

　　有人覺得徒增壓力

　　今年上一年級(jí)的陳梓豪最近特別開心，因?yàn)樗麐寢寗偼ㄟ^了學(xué)校的家長(zhǎng)資格證考試，期末就要“領(lǐng)證”了。陳媽媽告訴記者，雖然是第一次參加家長(zhǎng)資格證考試，但她對(duì)于最后通過筆試和答辯并不意外。今年元旦，她收到學(xué)校發(fā)來的家長(zhǎng)資格認(rèn)證考試時(shí)間通知，說家長(zhǎng)可自愿報(bào)名?！耙皇盏蕉绦?，我就報(bào)名了，想了解專家是如何評(píng)價(jià)我的家庭教育方式的。”她表示，筆試都是主觀題，她并沒有專門進(jìn)行復(fù)習(xí)，直接按照掌握的家庭教育理念答題。

　　另一位也參加了答辯的家長(zhǎng)蘇爸爸是專門請(qǐng)假來參加考試的。蘇爸爸的答辯進(jìn)行了約3個(gè)半小時(shí)，先是家長(zhǎng)對(duì)自身家庭教育情況進(jìn)行介紹，然后專家會(huì)問一些問題，家長(zhǎng)回答后，一起討論交流?！霸诤蛯＜抑苯咏涣鳝h(huán)節(jié)，每個(gè)家長(zhǎng)都帶著筆記本，我自己就記了兩頁半A4紙的筆記。”

　　不過也有家長(zhǎng)抱怨學(xué)校把每個(gè)月安排的家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)安排在工作日。“上班的地方離學(xué)校較遠(yuǎn)，很難抽出時(shí)間到學(xué)校來參加培訓(xùn)?！奔议L(zhǎng)周女士告訴記者，考試結(jié)果也不能完全衡量家長(zhǎng)教育孩子的能力，只可以當(dāng)作一個(gè)參考。還有一名家長(zhǎng)則表示，能夠與教育專家面對(duì)面交流固然很好，但“考資格證”就過于形式主義。“很多家長(zhǎng)工作都忙，沒時(shí)間參加學(xué)習(xí)或者是去考試，可如果其他家長(zhǎng)都參加，自己不去，孩子會(huì)有想法?！边@名家長(zhǎng)認(rèn)為，雖然是自愿參加，但不參加還是會(huì)有壓力。

　　學(xué)校：

　　旨在讓大家重視家庭教育

　　每年有四五百人自愿參加

　　電子科大附小副校長(zhǎng)周慶介紹，學(xué)校從2010年就開始有家長(zhǎng)資格認(rèn)證測(cè)試了?！皩W(xué)校每月會(huì)舉辦教育專家講座，每次都有四五百名家長(zhǎng)報(bào)名，家長(zhǎng)可以自愿申請(qǐng)參加學(xué)校筆試?！敝軕c表示，測(cè)試不是為了拿證，主要目的是希望能引起家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)家庭教育的重視。每年筆試都有幾百名家長(zhǎng)報(bào)名參加，最終成績(jī)還要綜合其孩子和老師的評(píng)價(jià)，選出22至24名優(yōu)秀家長(zhǎng)參加專家答辯。

　　筆試考題一般圍繞著如何發(fā)展孩子身心健康等內(nèi)容，還有給出一些實(shí)際案例，比如“如果孩子被老師批評(píng)了，卻告訴你他被冤枉了，你會(huì)怎么做？”周慶表示，題目沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，通過測(cè)試不只是家長(zhǎng)能對(duì)自身家庭教育方式有更深理解，學(xué)校也能從家長(zhǎng)的答案中發(fā)現(xiàn)一些共性問題，反映給專家后，再對(duì)家長(zhǎng)問題進(jìn)行集中指導(dǎo)。

　　而專家答辯其實(shí)是給家長(zhǎng)們一個(gè)和專家溝通的平臺(tái)?！爸耙灿屑议L(zhǎng)答辯沒通過，因?yàn)閷＜野l(fā)現(xiàn)這名家長(zhǎng)的家庭教育過于強(qiáng)勢(shì)，建議家長(zhǎng)再多學(xué)習(xí)一下?！敝軕c說。

　　專家有話說

　　家校合作重在溝通

　　不提倡學(xué)校過度“教育家長(zhǎng)”

　　在四川省教育科學(xué)研究院義務(wù)教育研究所所長(zhǎng)何立新看來，學(xué)校教育的重點(diǎn)始終應(yīng)該放在學(xué)生的健康成長(zhǎng)上，并不提倡學(xué)校過多地“教育家長(zhǎng)”。

　　何立新認(rèn)為，為人父母確實(shí)應(yīng)當(dāng)具備一個(gè)好家長(zhǎng)必須具備的品格和能力，但家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)提高自身的渠道很多，遠(yuǎn)非只有孩子學(xué)校一個(gè)渠道。比如家長(zhǎng)可以購買圖書、訂閱報(bào)刊雜志，或去圖書館學(xué)習(xí)，或參加城市、社區(qū)和一些機(jī)構(gòu)舉辦的家庭教育的公益講壇。