封面新聞記者 羅田怡 攝影報道

　　教育，一直是政府和家長們最為關(guān)注的民生話題。如何才能選擇一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，孩子是否需要花大價錢進行課外補課，相信大部分家長，都曾因為這些問題而焦慮。

　　2月25日，成都市第十七屆人民代表大會第一次會議開幕，成都市市長羅強作政府工作報告，在2018年工作安排中提到，要“實施優(yōu)質(zhì)學(xué)校培育計劃，努力解決‘擇校熱’‘大班額’等突出問題，切實減輕中小學(xué)生及家長負擔(dān)。”

　　如何培育一所優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校，如何緩解家長們因教育產(chǎn)生的焦慮心情？2月27日，封面新聞記者采訪了成都市政協(xié)委員、成都市樹德實驗中學(xué)校長易永倫，給出了她的一份建議。

　　培育優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校

　　優(yōu)秀校長是關(guān)鍵

　　如何培育一所優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校?易永倫給出了她的答案：一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，離不開一位優(yōu)秀校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　“優(yōu)秀的校長需要德才兼?zhèn)??！逼渲械摹暗隆保枰ｉL擁有自身教育情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在社會快速發(fā)展的時期，眼光才不會局限于眼前的各種困惑和干擾，而著眼于對未來人才的培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)校更好地向前發(fā)展。

　　“才”則需要考驗校長的專業(yè)素養(yǎng)?！皩W(xué)校的師資力量的培育與提高，離不開學(xué)校校長的專業(yè)治校理念和治校水平?！蓖瑫r，易永倫建議，在優(yōu)秀校長培育上，政府或者教育行政部門要著力加大對校長的遴選和培養(yǎng)，從德才方面有意識的培育提高。

　　易永倫認為，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的培育不僅要發(fā)展城市內(nèi)的高質(zhì)量學(xué)校，更要注重培育偏遠地區(qū)及農(nóng)村的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，這也是實施成都市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的良好途徑之一。

　　“農(nóng)村的孩子們讀好書，父母也能安居樂業(yè)，做好農(nóng)村建設(shè)工作?！币子纻惛嬖V記者，在農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校的建立上，要依靠當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T的重視和支持，同時與優(yōu)質(zhì)學(xué)校進行教育資源共享等方式也是一些解決問題的方式。

　　教育不僅關(guān)乎孩子

　　家長也需補補課

　　“培育優(yōu)質(zhì)學(xué)校，同時也是解決當(dāng)下‘擇校熱’的切實方法之一?！币子纻愓f，如果優(yōu)質(zhì)學(xué)校多了，家長們的選擇自然也增加了，“擇校熱”的情況自然會有所緩解。

　　而在解決“擇校熱”的問題上，提高各位學(xué)生家長的認識也是關(guān)鍵。易永倫告訴記者，在教育問題上，家庭教育對孩子的身心健康起到至關(guān)重要的作用。

　　“家庭教育首先要從提高家長的認識開始，要讓家長對孩子的考試分數(shù)、身心健康、未來職業(yè)規(guī)劃等有比較科學(xué)的認識和學(xué)習(xí)過程?！边@樣，當(dāng)他們在面臨補課、擇校等諸多教育問題時，多少會校正一些不夠理性與不夠科學(xué)的看法，心理上也會有充分的準(zhǔn)備，行動上也就不至于盲目。在家庭教育方面，易永倫主張聯(lián)合各方力量成立家長學(xué)校是很可行的抓手。

　　實際上，這樣的“家長學(xué)?！痹诔啥际性缫汛嬖?。由青羊區(qū)教育局牽頭舉辦的青羊家庭教育基地，經(jīng)常會邀請社會各界人士：教育專家、心理學(xué)專家、社會學(xué)專家，法律人士等對家長們進行全方位的家庭教育宣講和學(xué)習(xí)，同時各學(xué)校也有相應(yīng)的課程開設(shè)和推進，形成了很好的家庭教育格局。

　　易永倫向記者分享了身邊的例子，不少整天因為孩子學(xué)校成績而焦慮的家長，在經(jīng)過了幾次家庭教育課程后，漸漸改變了原來想法，放松壓力，更著重培養(yǎng)孩子全方位發(fā)展能力和健全人格。

　　易永倫建議，這種家庭教育模式是可以復(fù)制的，由教育行政部門或者學(xué)校牽頭，與街道社區(qū)及社會相關(guān)部門聯(lián)動，形成一種整體教育氛圍和格局，讓家庭教育潤物細無聲的浸潤至千家萬戶。