今天上午，北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)布了《全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告(2018)》。報(bào)告不僅客觀呈現(xiàn)了我國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀，還表明了家長(zhǎng)學(xué)業(yè)卷入程度較低，家庭教育質(zhì)量需要科學(xué)提升等家庭存在的突出問題，還為我國(guó)家庭教育領(lǐng)域的科學(xué)研究與相關(guān)政策的制定提供了科學(xué)依據(jù)。

　　據(jù)了解，本次北師大中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心、北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院、北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心和中國(guó)教育報(bào)家庭教育周刊聯(lián)合發(fā)布的調(diào)查報(bào)告覆蓋了全國(guó)31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的共計(jì)325個(gè)區(qū)縣，共有11萬余名四年級(jí)學(xué)生、7萬余名八年級(jí)學(xué)生和他們的3萬余名班主任。報(bào)告顯示，“有溫暖的家”排在學(xué)生認(rèn)為的人生最重要事情的首位。無論是四年級(jí)還是八年級(jí)學(xué)生，在他們觀念里人生中最重要的事情均為“有溫暖的家”，選擇比例分別為39.3%和49.4%，遠(yuǎn)高于其他價(jià)值追求的選項(xiàng)。這表明無論是小學(xué)生還是中學(xué)生，孩子都將家庭作為生命中最重要的追求，反映了他們對(duì)家庭的重視、依賴和對(duì)溫暖家庭的期望。

　　在調(diào)查學(xué)生最崇敬的榜樣時(shí)，研究發(fā)現(xiàn)“父母”排在第一位。四年級(jí)和八年級(jí)選擇比例啊分別為25.8%和29.1%。這表明孩子對(duì)父母普遍持有積極的認(rèn)可和敬愛態(tài)度，也為家庭教育提供了良好的條件。

　　報(bào)告同時(shí)也顯示，在親子溝通方面，超過兩成學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)表現(xiàn)有待提升。25.1%的四年級(jí)學(xué)生和21.8%的八年級(jí)學(xué)生表示“家長(zhǎng)從不或幾乎不花時(shí)間與我談心”，22.5%的四年級(jí)學(xué)生和21.2%的八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為“家長(zhǎng)從不或幾乎不問我學(xué)?；虬嗉?jí)發(fā)生的事情”。

　　此外，本次調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生和班主任都認(rèn)為家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)情況。四、八年級(jí)學(xué)生選擇比例分別為79.8%、79.9%，96.2%的四年級(jí)學(xué)生和95.8%的八年級(jí)學(xué)生表示家長(zhǎng)對(duì)自己的成績(jī)期望至少是“班里中等”。與此同時(shí)，四、八年級(jí)班主任也認(rèn)為家長(zhǎng)最關(guān)注學(xué)生的方面是考試成績(jī)(88.3%、90.1%)，遠(yuǎn)高于對(duì)“愛好或特長(zhǎng)發(fā)展”和“人際交往”等方面的關(guān)注。

　　雖然家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)普遍最為關(guān)注，但調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的參與程度與關(guān)注度卻并不成正比。數(shù)據(jù)顯示，33.3%的四年級(jí)學(xué)生和48.3%的八年級(jí)學(xué)生報(bào)告其家長(zhǎng)的學(xué)業(yè)卷入程度為低或較低。

　　調(diào)查結(jié)果表明，親子閱讀頻率越高，孩子在閱讀興趣、閱讀時(shí)間、閱讀量、運(yùn)用閱讀策略能力等方面的表現(xiàn)越好，然而有相當(dāng)一部分四、八年級(jí)學(xué)生的家庭沒有建立良好的親子閱讀習(xí)慣。

　　本次調(diào)查也對(duì)父母參與撫養(yǎng)的家庭和非父母參與撫養(yǎng)的家庭、以及東中西部地區(qū)的家庭教育狀況進(jìn)行了比較。結(jié)果顯示，父母參與撫養(yǎng)的家庭在親子溝通、家長(zhǎng)尊重孩子、家長(zhǎng)學(xué)業(yè)卷入、親子閱讀等方面表現(xiàn)普遍更好。就地區(qū)而言，東中西部地區(qū)均有部分學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)不尊重自己，且均有九成以上的四、八年級(jí)班主任在與家長(zhǎng)溝通中遇到困難。在小學(xué)階段，西部地區(qū)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)期望更高，卻較少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等非智力因素。