今天(11月1日)，市教育局與市財(cái)政局聯(lián)合發(fā)布《濟(jì)南市中小學(xué)(幼兒園)家庭教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)?！毒V要》詳細(xì)闡述了3-6歲、6-12歲、12-15歲以及15-18歲四個(gè)年齡階段兒童、青少年身心發(fā)展特點(diǎn)、家庭教育重點(diǎn)及生命教育、生活教育、品德培養(yǎng)等方面的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了全市家庭教育指導(dǎo)“有法可依”，學(xué)校調(diào)適家校關(guān)系“有章可循”，班主任優(yōu)化家校溝通“有據(jù)可查”，家長(zhǎng)科學(xué)育兒“有規(guī)可遵”。

　　家校協(xié)同建立家庭教育“指導(dǎo)中心”

　　去年，市教育局組織專業(yè)人員對(duì)全市11.14萬名中小學(xué)(幼兒園)家長(zhǎng)開展了《家庭教育現(xiàn)狀及需求問卷調(diào)查》，對(duì)區(qū)縣教育行政部門開展了《家庭教育指導(dǎo)服務(wù)情況調(diào)查》。在對(duì)兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果科學(xué)分析基礎(chǔ)上，市教育局聯(lián)合山東師范大學(xué)等駐濟(jì)高校專家團(tuán)隊(duì)合力編制完成《綱要》，并以市教育局、市財(cái)政局名義進(jìn)行了聯(lián)合發(fā)布。

　　在發(fā)布《綱要》的基礎(chǔ)上，市教育局將建立家庭教育協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入各級(jí)公共服務(wù)體系，完善市級(jí)統(tǒng)籌、區(qū)縣推進(jìn)、學(xué)校組織、家庭為主的公益化調(diào)整機(jī)制，同時(shí)不斷加大財(cái)政保障力度，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，支持家庭教育健康持續(xù)發(fā)展。

　　另外，市教育局還將加強(qiáng)指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，建立濟(jì)南市中小學(xué)校(幼兒園)家庭教育指導(dǎo)中心，設(shè)立家庭教育總協(xié)調(diào)員，將家庭教育工作納入教育行政干部、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))和教師的年度培訓(xùn)計(jì)劃，加快建立一支由教師、專家學(xué)者、優(yōu)秀家長(zhǎng)、社會(huì)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員共同參與的專兼結(jié)合的家庭教育骨干隊(duì)伍。同時(shí)，完善覆蓋城鄉(xiāng)的三級(jí)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的立體化平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種媒體普及家庭教育知識(shí)，多渠道滿足家長(zhǎng)接受指導(dǎo)、咨詢、互動(dòng)、交流的需要。

　　分類指導(dǎo)四個(gè)年齡段家庭教育各有側(cè)重

　　在內(nèi)容上，《綱要》分別闡述了3-6歲、6-12歲、12-15歲以及15-18歲四個(gè)年齡階段兒童、青少年身心發(fā)展特點(diǎn)、家庭教育重點(diǎn)及生命教育、生活教育、品德培養(yǎng)等方面的內(nèi)容，建構(gòu)了以分類指導(dǎo)為特點(diǎn)的立體化、系統(tǒng)性內(nèi)容體系。

　　3-6歲幼兒家庭教育重點(diǎn)為，對(duì)幼兒進(jìn)行生命教育，幫助幼兒了解自己的身體及生活中的生命物質(zhì)，加強(qiáng)幼兒營(yíng)養(yǎng)保健和體育鍛煉，促進(jìn)幼兒身體健康;關(guān)注幼兒安全，減少意外傷害。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒生活教育，鼓勵(lì)幼兒探究，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。從“愛”入手進(jìn)行幼兒品德教育，幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)幼兒社會(huì)適應(yīng)性。

　　6-12歲兒童家庭教育的重點(diǎn)為，加強(qiáng)生命教育，幫助兒童認(rèn)識(shí)生命、認(rèn)識(shí)自己，在此基礎(chǔ)上教導(dǎo)兒童珍愛生命。同時(shí)，強(qiáng)化生活教育，引導(dǎo)兒童樹立初步的時(shí)間觀念和時(shí)間管理能力，培養(yǎng)其基本的生活自理能力和正確的消費(fèi)觀念;培養(yǎng)兒童濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一階段要注重品德培養(yǎng)，提升家庭認(rèn)同意識(shí)，讓兒童學(xué)會(huì)關(guān)心;親子共守誠(chéng)信，培養(yǎng)道德感;讓兒童承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任心;促進(jìn)形成良好的同伴關(guān)系和師生關(guān)系，提升社會(huì)適應(yīng)性。

　　12-15歲青少年家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)為，加強(qiáng)生命教育，主要針對(duì)青少年身體的變化、生理和性心理的變化、兩性交往帶來的新情況開展教育。強(qiáng)化生活教育，在行為習(xí)慣、情緒管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)發(fā)展等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。注重品德培育，積極開展自我意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、社會(huì)適應(yīng)性、價(jià)值觀、規(guī)則與法律方面的教育。

　　15-18歲青少年家庭教育的重點(diǎn)為，強(qiáng)化生命教育，引導(dǎo)青少年敬畏生命，幫助青少年預(yù)防險(xiǎn)情，教導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離校園暴力，進(jìn)行性健康教育。同時(shí)，提升生活教育，幫助青少年提高生活自理和自律能力，引導(dǎo)青少年明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們做好職業(yè)規(guī)劃。加強(qiáng)品德教育，引導(dǎo)青少年形成正確的自我意識(shí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和良好的社交行為，提高他們的規(guī)則與法律意識(shí)，幫助青少年形成良好的個(gè)性品質(zhì)和正確的價(jià)值觀。