一、他們熱衷的不是學(xué)習(xí)，而是思考

　　安徽狀元說“享受學(xué)習(xí)才是最高境界”。理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理;文科狀元們都愛閱讀，善表達(dá)，和不同的人聊天也能成為他們的愛好之一。

　　這種善于思考、渴望知識(shí)的習(xí)慣則源于父母在幼時(shí)的啟發(fā)。如安徽狀元孫萌的媽媽說“如果是一個(gè)場景，我們就盡可能帶孩子去體驗(yàn)，讓孩子‘有感而發(fā)’，而不是胡編亂造”。

　　二、學(xué)霸也離不開愛的滋養(yǎng)

　　學(xué)霸們的背后并沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸。狀元們都這樣形容自己的父母——“寬松、信任、像朋友一樣”。

　　有段話很好地詮釋了愛與成績的關(guān)系——“孩子成績差，多半是缺乏安全感，能量在內(nèi)心沖突中消耗殆盡。

　　三、“靜若處子，動(dòng)若脫兔”愛學(xué)習(xí)，也愛生活

　　生活中，煩了就畫畫，累了就聽歌，壓力大就去跑步……在談到如何面對壓力時(shí)，很多狀元都提到了自己的小愛好。

　　寒窗十年，只有勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才會(huì)成為發(fā)自內(nèi)心的享受。

　　四、言傳身教就是最好的教育

　　孩子們很少提起父母對自己口頭上的教誨，說得更多的卻是爸媽行動(dòng)上的感染。

　　安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會(huì)厭學(xué)，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關(guān)掉，坐下來看書，看到他們在看書，我也就不好意思不看書了。”

　　五、學(xué)會(huì)放手

　　幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　一名清華學(xué)霸在采訪中說，是爸媽的尊重與放手讓我學(xué)會(huì)了遇事不逃，主動(dòng)思考。

　　六、因材施教

　　當(dāng)然了，我們也看到了一些被批判的教育方式，但卻因?yàn)橛脤α巳?，并沒有遭來孩子的反感。廣東狀元張恒說自己從小就是個(gè)好強(qiáng)又自信的孩子，有時(shí)難免還會(huì)有點(diǎn)自滿。

　　“每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績的時(shí)候，爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵(lì)，但更多的還是‘潑冷水’，及時(shí)提醒我的新漏洞，我把爸爸的這種教育方式戲稱為‘批評(píng)式教育’，我覺得很適合我。”

　　七、閱讀經(jīng)典，培養(yǎng)語感，擴(kuò)寬思維

　　小時(shí)候看世界名著，大了讀大家經(jīng)典，這是許多狀元提到的閱讀之路。

　　北京語文高考取得148分的孫婧妍在文中說道：讀書多了，就會(huì)培養(yǎng)出語感。閱讀的培育也絕對離不開父母的引導(dǎo)，婧妍說父母從小就愛給她讀故事。

　　八、題不在多，在于總結(jié)

　　96%的狀元并不贊成“題海戰(zhàn)術(shù)”，但99%的狀元都會(huì)有一本自己整理的錯(cuò)題集。

　　北京狀元梁思齊說平常自己用來放松的時(shí)間很多，但學(xué)習(xí)起來效率就很高，學(xué)習(xí)有計(jì)劃和安排，就不會(huì)漫無目的地什么都做。

　　做題不在量在質(zhì)，其實(shí)題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了!

　　九、作息規(guī)律，熱愛運(yùn)動(dòng)

　　采訪中98%的狀元都表示自己從不熬夜，甚至備考時(shí)也是十一點(diǎn)就睡，保證充分睡眠，作息規(guī)律，平時(shí)也經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

　　十、比成績重要的東西還有很多

　　比起分?jǐn)?shù)，父母們更在意的是孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，而除了學(xué)習(xí)之外，大部分爸媽都表示自己還有更為看重的東西。

　　安徽狀元丁雅琦的媽媽說：“只要孩子是善良的，能分辨是非，她的道路無論怎么選擇，我都絕對支持!”——這句話幾乎代表了大部分狀元爸媽們的心聲。

　　比起分?jǐn)?shù)，這些爸媽更看重的是孩子的安全、健康、快樂、幸福感……

　　一句話總結(jié)以上：狀元的學(xué)習(xí)秘籍就是——高效學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、廣泛閱讀與積累、熱衷于思考總結(jié)而不是盲目練習(xí)!