隔代教育是中國目前的特色，隔代教育各有利弊，如何把弊端減小?11月28日下午，以“如何開展隔代教育”為主題的2019年第四屆“尚學龍泉·社區(qū)家庭教育”講座在龍泉街道濱河花園社區(qū)學習點開展。講座由成都市心理健康教育家庭治療師、親子情商訓(xùn)練高級講師、高級心理咨詢師張丹梅主講，濱河花園社區(qū)40余名居民參加。

講座現(xiàn)場

　　講座中，張丹梅帶領(lǐng)大家以《健康養(yǎng)生手指操》活躍了氣現(xiàn)場氣氛，針對隔代教育的優(yōu)劣提出隔代教育的建議和溝通技巧，通過“一問一答”的方式了解居民存在的疑惑，進行一一分析和解答。張丹梅指出，祖輩們應(yīng)逐步接納新的教育理念、提升自我的文化素養(yǎng)，擺正自我定位，才能使得隔代教育發(fā)揮作用。祖輩要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利于孩子的健康成長。祖輩與孩子父母要經(jīng)常溝通，只有兩代人統(tǒng)一認識、明確目標、步調(diào)一致，孩子的教育才會通向成功。張丹梅希望，年輕一代的父母要正確看待隔代親，明確并承擔起教育責任，隔代親只是一種輔助性的教育，它不能代替親子教育。

現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)

認真聽講的居民

　　此次講座的開展，在場居民們表示，學習到了教育孫輩的科學方法和技巧，有利于增進與孩子父母之間的關(guān)系，有利于構(gòu)建和諧的家庭氛圍，助力青少年身心健康成長。