“學(xué)生不是被教出來(lái)的。生命影響生命才是教育，父母、老師做好自己，才是最好的教育?！?月15日下午，在中國(guó)教育報(bào)刊社浙江平湖創(chuàng)建家庭教育品牌示范區(qū)新一年工作啟動(dòng)會(huì)上，北京市廣渠門中學(xué)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)吳甡作了以“家庭、家教、家風(fēng)”為主題的專場(chǎng)報(bào)告。吳甡校長(zhǎng)高屋建瓴、深入淺出，從當(dāng)前家庭教育面臨的普遍問(wèn)題入手，抽絲剝繭、分析要害，結(jié)合北京市家、校、社協(xié)同管理經(jīng)驗(yàn)，為現(xiàn)場(chǎng)老師、家長(zhǎng)們提供了提升家教水平、推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑和方法建議。平湖市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各中小學(xué)的教師代表、家長(zhǎng)代表近500人參加了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

吳甡校長(zhǎng)作主題講座 攝影 張萌

　　“一片葉子黃了，那是根出現(xiàn)了問(wèn)題。孩子出現(xiàn)問(wèn)題，要從家庭找原因。”講座開始，吳甡直指當(dāng)下諸多青少年問(wèn)題“根源在家庭，形成在社會(huì)，反映在學(xué)?！薄８≡昱c焦慮的家長(zhǎng)對(duì)孩子的價(jià)值引領(lǐng)出現(xiàn)偏差，因?yàn)椴蛔鹬亟逃?guī)律，在家庭建設(shè)、自身學(xué)習(xí)及日常的教育行為中出現(xiàn)問(wèn)題和偏差，為孩子的成長(zhǎng)埋下隱患。吳甡認(rèn)為，家長(zhǎng)首先要了解并尊重青少年成長(zhǎng)規(guī)律，抓住各個(gè)學(xué)齡段的主要矛盾，“要有定力，知道什么年齡該做什么事情?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)觀眾認(rèn)真傾聽 攝影 張萌

　　家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，孩子的健康成長(zhǎng)、家庭的和諧美滿與國(guó)家的前途命運(yùn)緊密相連。當(dāng)前，家庭教育已經(jīng)被正式納入國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法制化管理軌道，國(guó)家十四五規(guī)劃也明確指出構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。家庭教育已不單純是家庭的“家事”和“私事”，而是國(guó)家未來(lái)教育體系的重要組成部分。吳甡認(rèn)為，解決當(dāng)前家庭教育出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，家庭與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)首先要統(tǒng)一。要把“立德樹人”作為共同的育人目標(biāo)，尊重教育規(guī)律、了解青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)?！拔覀兊募彝ソ逃蝗崩碚摚侨鄙俣陀行У臋C(jī)制方法。”吳甡說(shuō)，家庭教育并不高深，我們只需要尊重常識(shí)，就能讓家庭教育峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明。他認(rèn)為，家長(zhǎng)首先要堅(jiān)定角色定位，與孩子的關(guān)系不能錯(cuò)位。其次要把握最佳教育期，抓住教育窗口期，基于規(guī)則教育和習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子進(jìn)行正確的引領(lǐng)?！白詈玫募医?，不是人家說(shuō)的，不是書上寫的。最好的家教，是身教重于言教。想讓孩子成為什么樣的人，您就做什么樣的人?！?/p>

　　吳甡建議，家庭教育要多從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中尋找養(yǎng)分，從培養(yǎng)和諧友愛的家庭關(guān)系、建設(shè)良好的家庭氛圍入手，“身教重于言教”。家庭、學(xué)校應(yīng)該抓住不同學(xué)段孩子的主要矛盾，學(xué)習(xí)掌握專業(yè)的教育方法技能?！耙襻t(yī)生一樣，知道病癥，還得能開藥方。”講座最后，吳甡鼓勵(lì)家長(zhǎng)教師積極運(yùn)用專業(yè)知識(shí)架起家校協(xié)同的橋梁，發(fā)揮精神示范的榜樣力量?！皩W(xué)生不是被教出來(lái)的。教育需要注入情感，用生命影響生命?！?/p>

　　講座之后，中國(guó)教育報(bào)刊社品牌中心組織專家和平湖市教育局就當(dāng)?shù)丶彝ソ逃媾R的主要問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研座談。根據(jù)新一年品牌創(chuàng)建工作計(jì)劃，將有針對(duì)性地推進(jìn)實(shí)施相關(guān)舉措，提升平湖家庭教育的整體質(zhì)量和家校社協(xié)同水平，為平湖在“十四五”期間建設(shè)高質(zhì)量的教育體系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。