隨著老齡化現(xiàn)象的日益加重，讓更多老年人過上有品質(zhì)有尊嚴的幸福生活，是很重要的民生問題。在今年南京市政協(xié)會議上，市政協(xié)委員卞開勤帶了關(guān)于“文化養(yǎng)老”進社區(qū)的提案上會，“文化養(yǎng)老”既是老年教育的需要，也是建設(shè)文化南京的需要，而社區(qū)老年大學(xué)就是“文化養(yǎng)老”的最好載體。(1月9日《南京日報》)

　　當(dāng)前，老年大學(xué)“一位難求”已經(jīng)是社會普遍現(xiàn)象，一些老年朋友為了能報上老年大學(xué)的課程，甚至連夜就來排隊，可見老年人“再學(xué)習(xí)”的熱情非常高。一方面，由于物質(zhì)生活的不斷改善，老年人對精神需求越來越高，都想重拾自己年輕時的夢想，彌補一些人生缺憾。另一方面，老年人退休后也不能整天宅在家里，也需要新的交流平臺，豐富晚年生活。但是，由于市級或區(qū)級老年大學(xué)的教學(xué)場地和招生名額有限，老年朋友“文化養(yǎng)老”的“剛需”無法得到滿足，這也就為老年大學(xué)開進社區(qū)創(chuàng)造了條件。

　　老年大學(xué)開進社區(qū)的優(yōu)勢是顯而易見的。一是距離近了，老年大學(xué)開在了自家門口，就使得一些原本腿腳不便的，或是害怕擠車的老年人都有了就近上學(xué)的機會。二是老年大學(xué)的學(xué)員都是街坊鄰居，學(xué)員之間更容易溝通，大家互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍也對建設(shè)和諧社區(qū)大有裨益。三是現(xiàn)在許多社區(qū)都有文化活動中心、社區(qū)學(xué)校，還有老年活動室等，這些都為老年大學(xué)進社區(qū)提供了硬件保證。

　　當(dāng)然，老年教育是一項系統(tǒng)工程，它不是老齡辦和教育部門等幾家的事，需要全社會方方面面的支持和幫助。比如，大量社區(qū)老年大學(xué)的開辦需要師資力量的配套跟上，這單靠上一級老年大學(xué)的分配肯定是遠遠不夠的，需要社區(qū)里一些教育、科技、醫(yī)療、文藝和法律等專業(yè)人才的積極支援。社區(qū)老年大學(xué)也應(yīng)該不拘一格用人才，凡是有愛心，并有一技之長的專業(yè)人士都可以吸收到教師隊伍中來。另外，社區(qū)老年大學(xué)應(yīng)該實行更靈活的管理和教學(xué)模式。既可以由社工和志愿者來提供服務(wù)，也可以通過民辦的機構(gòu)來管理。在教學(xué)上，可以根據(jù)社區(qū)老年人的喜好，以及師資力量的情況，辦出各自的特色，讓社區(qū)老年大學(xué)在貼近性方面離社區(qū)老年居民也越來越近。