教育：老年教育應(yīng)更貼近老人
據(jù)報(bào)道，北京延慶社教中心先后與5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)10個(gè)村莊的村干部和老人代表，圍繞農(nóng)村老年教育內(nèi)容、形式、時(shí)間等進(jìn)行座談。根據(jù)老人需求陸續(xù)拓展了無壓力教學(xué)、健康快樂教育、休閑教育等針對農(nóng)村老人的新內(nèi)容。
老年教育不能局限于文化、休閑、娛樂，而應(yīng)該隨著老人的生理、心理特點(diǎn)和需求的變化而調(diào)整。要圍繞增長知識、增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操、服務(wù)社會的目的，合理設(shè)置教學(xué)課程。既要開設(shè)舞蹈、秧歌等健身娛樂課，又要開設(shè)時(shí)政、書法、美術(shù)、詩聯(lián)、科教、農(nóng)技、法律、養(yǎng)生保健、電腦等增長知識課，這樣才能滿足不同層次老年人的求知需求。
老年教育既要有傳統(tǒng)課程，也應(yīng)該設(shè)立“預(yù)防詐騙”“識別假幣與假冒偽劣產(chǎn)品”等新課程，尤其要把如何帶好孫輩、如何處理好家庭關(guān)系等現(xiàn)實(shí)需要，當(dāng)成老年教育的一個(gè)方面。老年教育的課程內(nèi)容，越貼近老年人的生活，越有較強(qiáng)的實(shí)用性，就越受到老年人的歡迎。
