據(jù)教育部近日發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)字，目前有700多萬老年人在老年大學等機構(gòu)學習，4560多萬人次群眾參與各類學習活動。另據(jù)中國老年大學協(xié)會統(tǒng)計，中國老年大學(學校)已經(jīng)發(fā)展到約6萬所。

　　老年大學面對的是老年群體，卻是最年輕的教育形式——我國直到1983年才有了第一所老年大學。老年大學可以豐富老年人的精神文化生活，滿足其求知、求康、求樂、求友、求為等需求，尤其對空巢老人來說，老年大學是他們的溫馨家園。老年教育既是老齡事業(yè)的重要組成，是應對老齡化的挑戰(zhàn)，滿足老年人多樣化的精神文化需求，也是教育事業(yè)的重要組成部分，是建設學習型社會的重要舉措。發(fā)展老年教育，重要性不言而喻。

　　黨的十八大以來，我國的老年教育事業(yè)快速發(fā)展，已經(jīng)初步形成了組織、教育、文化、民政、老齡等多部門共同推進老年教育的格局。老年大學數(shù)量不斷增加，參與老年教育活動的人數(shù)也顯著增多。

　　在老年大學取得快速發(fā)展的同時也應看到，與老齡人口數(shù)量以及老齡化趨勢相比，老年教育的發(fā)展還有很大空間。據(jù)統(tǒng)計，2016年，我國60歲以上的老年人口已經(jīng)超過2.3億，占總?cè)丝诘?6.7%。預計到2020年，全國60歲以上老年人口將增加到2.55億左右，占總?cè)丝诒戎靥嵘?7.8%左右。老齡化形勢嚴峻，老年教育的發(fā)展任務艱巨。而目前老年教育資源供給仍不足，“一座難求”的問題比較嚴重，城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的發(fā)展還不平衡，保障機制仍不夠健全，部門協(xié)調(diào)也有待加強，社會力量參與的深度和廣度還要進一步拓展。

　　為進一步促進老年教育的發(fā)展，2016年國務院辦公廳印發(fā)的《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》明確提出，到2020年，全國縣級以上城市原則上至少應有一所老年大學，50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建有老年學校，30%的行政村(居委會)建有老年學習點，以各種形式經(jīng)常性參與教育活動的老年人占老年人口總數(shù)的比例達到20%以上。今年2月，國務院印發(fā)的《“十三五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設規(guī)劃》提出到2020年基本形成覆蓋廣泛、靈活多樣、特色鮮明、規(guī)范有序的老年教育新格局。

　　從《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》到《“十三五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設規(guī)劃》，老年教育發(fā)展的頂層設計已經(jīng)清晰。當前的主要任務是如何落實好規(guī)劃，按照覆蓋廣泛、靈活多樣、特色鮮明、規(guī)范有序的格局去大力發(fā)展老年教育。

　　發(fā)展老年教育，首要任務是擴大老年教育供給。對此，政府應發(fā)揮主導作用，建立政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)下的老年教育各相關方的社會合作工作機制，協(xié)調(diào)社會各方力量，建設專門教育機構(gòu)，擴大老年教育供給。還可以通過促進各類教育機構(gòu)開放，運用互聯(lián)網(wǎng)等科技手段，以共享的方式來快速擴大老年教育資源的供給。同時，應充分利用社會各方力量，通過推進舉辦主體、資金籌措渠道的多元化，通過政府購買服務、項目合作等多種方式來發(fā)展老年教育。發(fā)展過程中還要關注老年教育的普及，更多關注社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年教育的發(fā)展，擴大老年教育覆蓋面，讓所有老年人共享老年教育發(fā)展成果。