從幼教到義烏教育再到高等教育，教育的話題一直是全國兩會的恒熱話題。但在全國人大代表、浙江省副省長鄭繼偉看來，對教育的關(guān)注還要覆蓋到老年教育。“如今老年大學教室里一‘座’難求，隨著社會老年化趨勢的加強，發(fā)展老年教育在當下有著重要的現(xiàn)實意義。”7日，在浙江省代表團開放日上，鄭繼偉如是說。

　　中國從1999年踏入老齡社會。數(shù)據(jù)顯示，截至2013年，老年人口已超過2億，占人口總數(shù)的14.8%;預(yù)計到2050年，也就是本世紀中葉，老年人口將達到4.83億，占人口總數(shù)的34.1%。面對如此龐大的老年群體，養(yǎng)老需求亦紛繁多元。“老齡化的趨勢在加強，這是社會的共識。”鄭繼偉認為，老年教育是終身教育的最后階段，沒有老年教育，終身教育就形不成一個完整的概念。“終身教育會越來越重要，這個概念很龐大，我覺得要把老年人的教育逐漸提到國家工作的議程上來。”長期分管教育的鄭繼偉點出老年教育的重要性。

　　其實，在老年教育上，中國為讓老年人搭上時代“高鐵”，也曾“費心”不少，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中就明確指出要“重視老年教育”。“但現(xiàn)實是老年教育發(fā)展緩慢，老年大學規(guī)模不大，增速很慢，老年教育供給與需求之間差距很大，遠遠不能滿足老年人終身學習的需求。”鄭繼偉說，根據(jù)統(tǒng)計，老年教育的需求與供給之間，真正得到滿足的約5%。

　　鄭繼偉停頓了下，又接著“吐槽”說，如今進老年大學很難，老年大學教室里的一張座位都很難求，針對老年大學嚴重短缺的現(xiàn)象，必須改變現(xiàn)在的辦學體制，必須在困境中尋求突破。

　　他建議，老年教育應(yīng)建設(shè)以社區(qū)為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為載體線上線下結(jié)合，政府引導支持，社會力量為主體的終身教育體系。

　　“但我想強調(diào)的是，”話一脫口，鄭繼偉緊接著為自己的話補充，“我不太贊成，一說老年教育是社會公共產(chǎn)品，政府就馬上成立機構(gòu)，然后改編制，去辦新學校，我不太贊成公共服務(wù)項目，政府就大包大攬，(最好)還是要通過政府引導支持，以購買服務(wù)的形式，來發(fā)展各類公共服務(wù)，尤其是老年教育。”

　　怎么構(gòu)建好老年教育，鄭繼偉稱，一是提供制度保障;二是主管部門要有協(xié)調(diào)機制;三是明確政府主要職責，制定標準，如教學、收費等標準;四是增加激勵機制，引導老年民眾去學習。