14日， 在山東老年大學， 一位老人在看招生計劃表， 大多數都是滿額狀態(tài)。

　　“我覺得發(fā)聲位置不對，老是憋著不舒服。”“我一開始也是這樣，就得找找感覺。”14日上午11點，在山東老年大學，幾位老人邊聊著邊走出“朗誦班”的教室，還有的老人背著畫筒，下著樓梯，還不忘看著手中的“墨竹”畫作。

　　56歲的劉苗(化名)站在今年的招生計劃表前，看著課程的設置。她是素描班一年級的學生，明年想換個專業(yè)學習。在計劃表上，基本每個班級的報名情況都是滿額，偶然有空缺的班級，也是高年級班或者花臉、老旦等專業(yè)程度較高的課程。“明年想報名的話，有條件的記得托托關系?，F在就有朋友向我打聽報名的事。”劉苗說。實際上，希望通過請托進入老年大學的人并不在少數。山東老年大學教務處處長傅立民說，自己也收到了幾個“打招呼”的請求。“現在打招呼也沒用了，都要按照報名先后順序來招生。”傅立民無奈地笑笑。他對去年年底報名的“盛況”仍然記憶猶新，當時，100多名老人拿著馬扎連夜排號，這些老人甚至從空教室拉幾個凳子就能湊合上一宿。

　　農工黨山東省委副主委呂善勇表示，他們曾做過多次調研，結果顯示，我省老年大學供需矛盾非常突出。他舉例說，山東老年大學大觀園主校區(qū)僅占地4畝，5500平米，卻擠進了12000名學員。濟南市有各級老年教育機構1892個，所能提供的最大就學名額為8.6萬余人。按照濟南60歲以上老年人111.6萬人來算，100個老人里只有8人能進入老年教育機構。

　　對這種現狀，山東省委老干部局副局長兼山東老年大學校長杜英杰表示，1983年，我省在全國率先成立了第一所老年大學，多年來，我省老年大學建設一直走在全國前列。但隨著經濟社會發(fā)展和人口老齡化進程加快，老年大學現有條件已遠遠滿足不了發(fā)展需要。

　　據傅立民介紹，目前，山東老年大學已經把入學年齡提高到了55歲，并且計劃再開辦分校，現在正在探索用網上報名的形式，來解決老人連夜排隊報名的問題。“但是，很多老人不會用電腦，會不會又造成不公平?還有開辦學校的速度，跟不上報名老人快速增長的數量。”傅立民說，“這是個很為難的事情。”

　　不愿畢業(yè)，老學員“留級”十多年

　　然而，想進來學習的老人進不來，而在大學學習的老人又不想走。

　　一位山東老年大學負責人說，有的老年人一呆十幾年，上完了課，還想接著上另外的課，或者主動“留級”，相同的課程學了一遍又一遍。在濟南老年大學，芭蕾舞團是老年大學中的“明星”，曾在全國比賽中獲得金獎，有的團員甚至在舞團中堅持了十幾年，四年課程學完以后，甚至從一年級重新再來。

　　“參加老年大學的大概有四類人，有的為了健康，想活動一下，有的為了交朋友，有的為了圓夢，有的單純是想找點事情做。”一位濟南老年大學教師說。“在芭蕾舞團，有的老人就是為了圓自己的夢想，實現他們的一種舞臺夢。”濟南老年大學芭蕾舞團教練冉玉潔說。在山東老年大學朗誦教室內，一位學員開心地給老師說：“上學的時候，老師經常說我朗誦不好，我得好好學學給他們看看。”

　　而劉苗終于選定了自己想轉的專業(yè)，心滿意足地記下了書法課的課程。“退休了沒事干，孫子也用不著我照顧，一時適應不了這種清閑，上學起碼還讓自己有點奔頭。”

　　省委老干部局副局長兼山東老年大學校長杜英杰表示，隨著老齡化社會的到來，老年大學可以發(fā)揮越來越重要的作用。在他看來，老年大學為退休的老年人提供了學習的地方，可以讓老人的生活更加充實、健康，有助于家庭和社會的和諧。

　　但另一方面，一些現實困難也制約著老年大學的發(fā)展。呂善勇分析說，目前總體來講，老年大學的師資力量得不到保障。由于老年教育沒有納入國民教育體系，所以相當一部分老年大學都沒有師資編制，沒有職稱評定，從而也就沒有正式的老師。

　　杜英杰也表示，他們學校只有30多個編制。大部分教師是聘任制，一部分來自退休教師、藝術團體工作人員等，再就是在職的一些教師和藝術團體工作人員做兼職教師，還有就是畢業(yè)后沒找到好去處的研究生，“這種類型的，找到工作后說走就走。”

　　連續(xù)排隊三晝夜，都不一定能搶到一個老年大學名額。上個老年大學咋就這么難?為能改變這種情況，14日，省政協召開“加強我省老年大學建設的建議”重點提案督辦座談會，省政協委員、專家學者以及相關部門負責人共聚一堂，為老年大學建設支招。

　　記者從會上獲悉，我省計劃出臺進一步加強老年大學工作的意見，面向社會開放辦學，提出建設“沒有圍墻”的老年大學。