如今“入學難”不光考驗著孩子，還考驗著老年人。老年大學供不應求，反映出的是在應對老齡化社會的過程中“精神空巢”的現(xiàn)實難題。這一難題反映出的老年服務供給的欠缺。

　　江蘇省鎮(zhèn)江新區(qū)的老年大學從2011年創(chuàng)建以來，得到了新區(qū)政府和社會各界的高度重視。為滿足老年人不斷高漲的入學熱情，不管是校園面積，還是扶持資金，已經(jīng)數(shù)度擴容。但即便如此，供需矛盾依然突出。尤其不少學員入學后不愿畢業(yè)，所有專業(yè)學個遍，一學就是好幾年。由此，老學員不想走，新學員進不來，人滿為患，一位難求，這一供求難題始終存在。

　　為解決這一社會難點問題，鎮(zhèn)江新區(qū)黨工委，管委會高度重視，統(tǒng)一規(guī)劃，發(fā)展老年教育、文化、體育事業(yè)。把老年大學納入社區(qū)教育的體系中，作為學習型城市建設及終身教育的一部分進行統(tǒng)一規(guī)劃和建設。健全了組織領導，夯實了老年教育工作基礎。

　　鎮(zhèn)江新區(qū)老年大學以提高老年人素質(zhì)和生活質(zhì)量為辦校宗旨，堅持“政府主導、多方參與、社會支持”原則，走多渠道、多形式、多層次的辦學路徑，構建新區(qū)特色的老年教育體系，不斷滿足日益增長的老年人精神文化需求。

　　經(jīng)過五年多的發(fā)展，新區(qū)的老年教育從無到有，從小到大，已經(jīng)形成老年大學，街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))老年學校，辦學規(guī)模已達48個班，1348人次。隨著城市化進程的進一步加快，大量失地農(nóng)民亟需培訓轉(zhuǎn)崗，大量失地老人住進了高樓，這一部分老年人也亟需組織、引導、提升素質(zhì)。針對這一新問題，新區(qū)老年大學把辦學點向村、社區(qū)延伸，實現(xiàn)了村、社區(qū)全覆蓋，滿足了老年人老有所樂、老有所學、老有所為的需要。學校學員們積極參加社區(qū)各項活動，參加各類競賽并獲得了很多榮譽和獎項，為新區(qū)的文明建設、和諧社會創(chuàng)建做出了顯著的貢獻。