張曉林委員：打通人生教育的“最后一公里”
老年教育的最大特點是無功利性，不以就業(yè)為導向，完全根據(jù)老年人自己的興趣、愛好實施，是一種自我充實、完善和提高的教育，是學習型社會建設的重要方面。經(jīng)過30多年的發(fā)展，目前我國共有7萬多所老年大學，700多萬名學員，而且一些老年大學還借助遠程教育不斷向農(nóng)村延伸。我認為，當務之急是認真研究老年教育的規(guī)律和特點，推動老年教育向規(guī)范化和標準化方向發(fā)展。除了支持公辦的老年大學，還要大力發(fā)展民營老年教育機構，從政策上給予優(yōu)惠和扶持，吸引社會資本進入該領域。此外，還應加強老年教育的理論研究，在通過調(diào)研摸清中國老年教育現(xiàn)狀的基礎上，學習借鑒國外成功經(jīng)驗，走出一條適應我國國情、符合我國實際的老年教育之路，打通人生教育的“最后一公里”。
